我班的魔方達(dá)人
俗話(huà)說(shuō)得好，三百六十行，行行出狀元�！敖鄙掀嫒斯植泡叧�，其中最奇的，莫過(guò)于我們班的魔方達(dá)人——吳潤(rùn)濤了。不服？來(lái)戰(zhàn)一場(chǎng)一決雌雄，保你輸?shù)匦姆诜?/p>
吳潤(rùn)濤此人轉(zhuǎn)魔方的速度極快，手法十分靈活，常常讓人看得瞠目結(jié)舌。魔方在手，他那炯炯有神的眼中，立刻充滿(mǎn)了自信，仿佛一切盡在把握。嚴(yán)肅的神情，緊抿的嘴唇，無(wú)不透露出對(duì)魔方游戲的專(zhuān)注與熱愛(ài)。他的手指可謂靈活至極，魔方在他手中上下翻飛，那五花八門(mén)的招式，那千變?nèi)f化的指法，讓圍觀之人驚嘆不已。
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。季老師為了一睹吳潤(rùn)濤玩魔方的風(fēng)采，準(zhǔn)備了一個(gè)打亂的魔方，熱情邀請(qǐng)他上場(chǎng)表演。吳潤(rùn)濤欣然答應(yīng)，大步流星走上講臺(tái)。他接過(guò)魔方，低頭仔細(xì)研究魔方的每一層每一塊，尋找突破口。魔方有六個(gè)面，每個(gè)面縱橫都分為三層，每層都可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)層的轉(zhuǎn)動(dòng)可以改變小方塊在立方體上的位置。復(fù)原魔方需要靈巧的雙手和敏銳的空間想象力�！伴_(kāi)始！”季老師一聲令下，只見(jiàn)吳潤(rùn)濤輕擰一下魔方的第一層，食指向下?lián)軇?dòng)，負(fù)責(zé)“接應(yīng)”的大拇指則輕輕一推，一個(gè)黃色的小方塊就乖乖地停在了指定位置。他一會(huì)兒十指如飛，快速地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，看得人眼花繚亂；一會(huì)兒歪著頭沉思，考慮下一步的方案；一會(huì)兒眉頭緊鎖，好象陷入了僵局；一會(huì)兒嘴角含笑，仿佛成竹在胸。五分鐘過(guò)去了，魔方的四面已經(jīng)復(fù)原成功，勝利在望。
這時(shí)，“搗亂份子”季老師悄無(wú)聲息地靠近吳潤(rùn)濤，冷不丁地從他身后用紅領(lǐng)巾蒙上了他的眼睛。吳潤(rùn)濤先是一愣，被這突如其來(lái)的“意外”嚇了一跳，接著就冷靜下來(lái)，繼續(xù)憑著記憶轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。雖然是盲擰，可速度并沒(méi)有減慢多少，魔方在他手里發(fā)出輕微的“咔咔”聲，仿佛在為他加油。他左手一擰，食指一推，轉(zhuǎn)出了個(gè)“百花齊放”。我的心一下子提了起來(lái)，這下糟了，“百花齊放”要復(fù)原可難了，吳潤(rùn)濤能行嗎？只見(jiàn)他不慌不忙，在魔方兩側(cè)向上一轉(zhuǎn)、一扭，就變成了最簡(jiǎn)單的招式了。他再一推，向下一撥、一擰，六面全部還原了！季老師接過(guò)魔方，興奮地向大家展示，全班響起了雷鳴般的掌聲。
這就是我們班的魔方達(dá)人吳潤(rùn)濤，你敢跟他比比嗎？