老師
從三年級(jí)起到初中，已記不清寫了多少回老師了。想想那時(shí)，每次寫老師，那肯定是寫語(yǔ)文老師了。作文也是開篇就寫“在我生命的長(zhǎng)河中，有過(guò)許許多多的老師，而我惟獨(dú)忘不了他（她）”結(jié)尾就提“……而今，我只想對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了！”諸如此類的文章永遠(yuǎn)充斥著我的作文本，偏偏每次，這樣的文章卻也總能拿高分，于是我也就如法炮制，樂(lè)此不疲了。
的確，老師似乎也沒啥好寫的嘛，見面的時(shí)間最多加起來(lái)還不夠3小時(shí)。
我們語(yǔ)文老師的名字里有個(gè)“木”字，所以我們都背地里他“阿木老叔”�！鞍⒛纠鲜濉鄙砩峡偸谴┲惻f褪色的衣服，甚至有時(shí)還穿中山裝，一副農(nóng)村老漢的模樣，偏那大大的黑框眼鏡又讓他象極了一個(gè)私塾里教書的窮秀才。于是我便和同學(xué)開玩笑說(shuō)，如果有誰(shuí)拍戲要找人演個(gè)教書先生就該來(lái)找他，我們“阿木老叔”天生就是這塊料！
老叔四十多歲，有一對(duì)兒女，聽說(shuō)女兒在我們學(xué)校上高三，兒子卻還在念小學(xué)二年級(jí)。
于是，幾乎每天早上我們從學(xué)校出發(fā)去教室（我們的教室在校外）時(shí)，都能看見老叔騎著20年前的名牌――鳳凰牌自行車往鎮(zhèn)中心小學(xué)的方向去，后座上還坐著一個(gè)大約7、8歲大的小男孩。然而我們放學(xué)時(shí)卻不見老叔去接他的兒子。直到六點(diǎn)半左右，我們都要上自修時(shí)才見老叔開鎖騎自行車回家，后座上依舊坐著那個(gè)小男孩――老叔的兒子。
他上課像個(gè)大學(xué)講師一樣，所以上他的課有時(shí)會(huì)很無(wú)聊，很多同學(xué)都在下面自得其樂(lè)，他也睜一只眼閉一只眼――只要?jiǎng)e防礙他講課就行。照他的話說(shuō)，知識(shí)是你自己的，要不要學(xué)是你自己的事，但別影響想學(xué)的同學(xué)。
不過(guò)老叔的課有時(shí)也是很有趣的！比如說(shuō)每次講至精彩之處時(shí)，他便手舞足蹈，一邊笑一邊講，完全陶醉其間。有時(shí)講著講著，還把話題扯到了千里之外。
講《背影》時(shí)談到早戀問(wèn)題；說(shuō)《論語(yǔ)》能講到聯(lián)合國(guó)教科文組織批準(zhǔn)設(shè)立國(guó)際孔子教育獎(jiǎng)；上作文課還能講到“中學(xué)生盲目追星誤前途”。有一次，老叔在講《土地的誓言》時(shí)還給我們唱歌呢――《我家在松花江上》。老叔一邊深情演唱，還一邊加上肢體語(yǔ)言。曲終之時(shí)，我們還起哄：“好！”“再來(lái)一首！”
老叔臉紅地一邊坐下，一邊揮手讓我們安靜下來(lái)。
因?yàn)槔鲜蹇偸前褧r(shí)間“浪費(fèi)”在這些事上，所以我們最后的幾篇課文一般都是趕著上的，不過(guò)也正因?yàn)樗偸窃谡n堂上說(shuō)一些新聞、鐵事和名言警句，使得我們平時(shí)寫記敘文時(shí)多了不少題材，這一點(diǎn)還是要?dú)w功于我們老叔的！
我想，在多年后再想起老叔，不僅是我，我們所有同學(xué)都會(huì)感到親切，都會(huì)慶幸曾有這樣好的老師教過(guò)。