作文精選：老師不在的時(shí)候
我們的班主任老師——伏老師，是教語文的。她看著很慈祥，像每一位同學(xué)的媽媽。她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。雖然伏老師不是很美，但她非常有愛心和敬業(yè)精神。以下是幾篇寫老師不在的時(shí)候的作文，歡迎大家閱讀!
作文一：老師不在的時(shí)候
在課堂上，老師有時(shí)候會(huì)因?yàn)橛惺虑椋蝗浑x開課堂去辦事情，這時(shí)候的我們，會(huì)干些什么呢?是好的事情，還是不好的的事情?下面就由我來說說這些趣事吧!
記得有一次，上課鈴響了，而老師卻遲遲沒有來班上上課。課代表去喊老師，同學(xué)們望著課代表去，又看著課代表回，都希望聽到老師不在的好消息。結(jié)果，不出我們意料，老師果然不在。頓時(shí)，班上由沉寂變成了沸騰起來。同學(xué)們有的和同桌說話，有的回頭和后面的人玩兒一些小玩意兒……這下，班干部可不樂意了，扯著嗓子喊了幾聲，班上立刻安靜了，可同學(xué)們的臉上也漸漸沒有了笑容，開始各干各的事情了。就在這不知不覺中，我便和其他的一些同學(xué)開始了精彩的“石榴大戰(zhàn)”。
因?yàn)槲規(guī)Я耸瘢援?dāng)然是由我來提供“彈藥”啦!我拿起一顆石榴，對(duì)著一位同學(xué)扔去，結(jié)果沒扔中那個(gè)同學(xué)，倒是遭到了那個(gè)同學(xué)的反擊。我見情況不對(duì)，立馬閃開了，還對(duì)那個(gè)同學(xué)做了一個(gè)鬼臉。我立刻又剝了一些石榴，做為“彈藥”。突然，我想到了一個(gè)好玩兒的方法，那就是：先輕輕地拍一位同學(xué)的肩膀，然后趁他回頭的一瞬間，快速捏一下石榴，這樣，那位同學(xué)就成了一個(gè)搞笑的“大花貓”!想到這兒，我露出了狡猾的笑容。
想到我就干，我按照我想的步驟開始行動(dòng)了!我先拍了拍我同桌的肩膀，然后，嘿嘿……在他轉(zhuǎn)頭的一瞬間，我立刻用手使勁地捏了一下石榴。頓時(shí)，我便樂了，果然不出我所料，他果然成了一個(gè)搞笑的“大花貓”……
一想到這兒，我便露出了笑容，心想：在課堂上，我們不應(yīng)該違反紀(jì)律，否則就是我們太過分了呦。所以，請(qǐng)各位同學(xué)們不要在老師不在的課堂上，也要保持紀(jì)律哦!
作文二：老師不在的時(shí)候
當(dāng)老師不在的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是瘋狂的玩……我想，我會(huì)選擇第二種。
我們聽說班主任要去濟(jì)南學(xué)習(xí)，7天哪!而且把所有語文課調(diào)換音美體。一時(shí)間，班里沸騰了，像一個(gè)個(gè)炸雷突然炸開，班里亂作一團(tuán)。
班主任終于走了，臨走前對(duì)我們千叮嚀，萬囑咐，對(duì)我們不放心，使她突然變成了疼愛兒女的老奶奶，嘮叨個(gè)不停……
班主任走后第一天，同學(xué)們直接瘋了，那情景，簡(jiǎn)直是螞蟻搬家搬錯(cuò)位了，亂作一團(tuán)。不用說，接下來三天，還是那樣兒。直到第五天，我們都安靜下來，認(rèn)真學(xué)習(xí)了(后來聽別班同學(xué)說，我們好像是被人潑了一盆冷水，突然清醒了。)。我著急的想：班主任啊，你快回來吧，我好想你!雖然當(dāng)時(shí)盼著班主任快走，讓我們好好的放松一下，可不知怎么的，離開了班主任的我們，像一只只雛鳥，尋找著媽媽。我突然清醒：當(dāng)班主任對(duì)我們嘮叨時(shí)，批評(píng)時(shí)，我們顯得不耐煩，但當(dāng)班主任走時(shí)，我們卻對(duì)她充滿了思念之情，感激之情……
天哪!盼星星，盼月亮，可把班主任盼回來了，圍著老師說著說那，快快樂樂。
我坐在課桌上，深深的感受到：老師就是你生命中的“第二盞燈”。她無私的燃燒著自己，卻把光輝留在我們幼小的心靈中，照亮了我們的前進(jìn)道路……
作文三：老師不在的時(shí)候
這天的第二節(jié)課時(shí)英語課，可久久不見missLee的身影。原來還在大聲讀書的我們，慢慢的炸開了鍋。
開始有的聊天，高談闊論。有的望風(fēng)，把腦袋伸出窗外，偵察者老師的行蹤，酷似一個(gè)個(gè)間諜、特務(wù)。他們的動(dòng)作鬼鬼祟祟，好像演繹著校園無間道。有的干脆在班上走來走去，想流浪者一般。
你看，我們班的潘然真像一個(gè)流浪者。他先慢慢悠悠地從自己的座位挪向第四組易高權(quán)坐的地方，然后對(duì)著他手舞足蹈的說得眉飛色舞，說完一番話后，繼續(xù)使用它的“挪神功”，向李林禧挪去，緊接著又“嘰嘰喳喳”說了幾句，然后慢慢挪會(huì)自己的位置了。
再看，我們班的男生：朱星睿、劉宇威、趙一邦、李林禧等又開始了激烈的魔方之戰(zhàn)“咔咔擦擦”的聲音響個(gè)不停。整個(gè)教室無論是好生還是差生都聊成一團(tuán)、玩成一團(tuán)。
我偷偷竊喜地拿出一本《小福爾摩斯》津津有味的讀了起來。
不知誰喊了一聲“老師來了”我嚇得連忙把書放回抽屜，教室眨眼間變得鴉雀無聲。過了許久，老師還沒來，同學(xué)醒悟被人耍了，又恢復(fù)原形，吵得吵，鬧的鬧。
一陣清脆的高跟鞋發(fā)出的聲音，老師真的來了……
作文四：老師不在的時(shí)候
我們班使出了名的調(diào)皮，老師在的時(shí)候都有同學(xué)講話，不守紀(jì)律，更別說老師不在的時(shí)候了，教室變得像菜場(chǎng)一樣喧雜。而我，也是很調(diào)皮的一個(gè)人，經(jīng)常被老師批評(píng)�？刹�，那天我又犯錯(cuò)了。
那次應(yīng)該是四年級(jí)的一次，上課時(shí)間到了。大家趕緊回到教室，拿出書本，等待老師的到來。等了許久老師還沒來，于是課代表去找老師，不久，課代表帶回來消息：“數(shù)學(xué)老師不在!”話音剛落，全班就歡呼起來了!整個(gè)班像鬧市一樣，班干部大吼一聲：“安靜!!!”班級(jí)才安靜下來。大家有的聊天，有的看書，我卻沒事做!看著我手上的筆，我突然想到一個(gè)好玩的。
我將筆芯拆了，只剩一支筆管，我拿出一張草稿紙，撕一小塊下來，搓成條狀，塞入筆管，瞄準(zhǔn)一位同學(xué)，“噗”一生，只被我吹了出去，擊中了那位同學(xué)。他見了我的武器，同樣制作了一支，和我激戰(zhàn)起來。我們之間“子彈”飛來飛去，打得很是激烈!就在我們玩得正高興的時(shí)候，老師突然出現(xiàn)了!我心想：唉……這下慘了!
由于我們搞的地上好多紙條，我們不僅寫了檢討，還罰掃了兩個(gè)星期的衛(wèi)生，慘啊!可是，我們玩得還是很開心，真希望老師經(jīng)常不在啊!
作文五：老師不在的時(shí)候
中自習(xí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師告訴我們，他臨時(shí)有事要出去一趟，希望我們安靜地在教室里寫作業(yè)，不要吵鬧，我們嘴里都說“好”，心里卻巴不得老師快走。
數(shù)學(xué)老師前腳剛走，全班就像炸開鍋一樣。田娟偷偷摸摸的從抽屜里摸出一袋酸烏梅，左顧右盼了一番，就放心地吃了起來。她小心翼翼地拿出一枚，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將梅子放入嘴中，不到3分鐘，那袋酸烏梅已被她以風(fēng)卷殘?jiān)频乃俣认牡厮o幾，而田娟手上則多出了一堆小山似的烏梅核。
不知怎的，秦龍偉和王生明打起了架，從教室前打到后，有些同學(xué)還在一旁幸災(zāi)樂禍。特別是韋傳進(jìn)，只見他像一個(gè)跆拳道教練般，站在課桌上，手上拿著的教棍不停地比劃著，嘴里還念念有詞“秦龍偉，使勁兒踢……王生明，小心!還擊……對(duì)……左勾拳，右勾拳……干得漂亮……”。老師平時(shí)常說：“班干部是老師得力的助手。”這話一點(diǎn)而也不錯(cuò)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，許多班干部挺身而出，將這些“不法分子”的大名“光榮”地掛上了黑板。
也有一些比較聽話的好同學(xué)：馮路明正專心致志地看語文書，絲毫不被身旁正與鄧苗聊得熱火朝天的陳雅倩所影響;鄭媛媛和戴萍正快馬加鞭，一絲不茍地寫著家庭作業(yè);余穎和劉昕瞳正預(yù)習(xí)著英語課程……
突然,"望風(fēng)"的張浩杰大喊了一聲"老師來了"，下位的同學(xué)趕緊遛回了座位;回頭探討“至上勵(lì)合與“super junior ”誰更帥的立刻調(diào)頭坐正;吃零食的迅速把東西藏了起來……原來鬧哄哄的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲。
哎，為什么有些同學(xué)在老師在與不在時(shí)表現(xiàn)得不一樣呢?啊，老師不在的時(shí)候!