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我的語文老師750字作文范文5篇

發(fā)布時(shí)間:2020-03-28

我的語文老師750字作文范文5篇

  我的語文老師750字作文一:

  一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥,總是帶著一副眼鏡,眼睛總是那么炯炯有神,那么和善,和善卻又火眼金睛,你們知道他是誰嗎?沒錯(cuò),他就是我們的語文老師,一個(gè)對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)厲;時(shí)而慈祥;時(shí)而疼愛……的老師:伏老師。

  伏老師的眼睛是那么火眼金睛。我們正在上課的時(shí)候,有個(gè)同學(xué)在老師轉(zhuǎn)過身寫黑板的時(shí),轉(zhuǎn)過身跟后面的同學(xué)說話,老師一下就發(fā)現(xiàn)了,并且用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)了他。

  伏老師的教課是那么的有趣。老師為了提醒我們“蓮花”的“蓮”是一個(gè)草字頭,把草字頭寫的比天還大,把“蓮”的下面的“連”寫的比石子還小,我們立刻把“蓮”字給記住了。我的記憶中還隱隱的記得有一個(gè)同學(xué)遲到了,老師并沒有當(dāng)場(chǎng)罵他,而是說:“我們前幾個(gè)月就開始上課了,你怎么現(xiàn)在才來。”從那次以后,他再也沒有遲到了。

  伏老師寫的字是那么漂亮。他寫的字剛硬而有力,一撇一挪寫得柔軟舒展,字體端端正正的,大小相同,可真是龍飛鳳舞。

  伏老師朗讀是那么的有感情。當(dāng)課文很有激情的時(shí)候,伏老師聲如洪鐘、氣壯山河,懷著最大的激情這好象一把火,點(diǎn)燃了我們班全部人的激情。他讀得引人入勝!當(dāng)讀到優(yōu)美句子的時(shí)候伏老師的感情也隨著文章變化著、起伏著,聲音一下子下降了許多,他的讀書聲如美妙的音樂,讓我們?nèi)绨V如醉的聽。

  我們的老師真是一個(gè)好老師!

  我的語文老師750字作文二:

  我有個(gè)語文教師,她姓,我們都叫她劉教師。劉教師今年三十四歲了,和藹可親,該怎么上課都準(zhǔn)備得井井有條,所以我們都非常喜歡劉老師。

  劉老師上課非常有趣。記得上二年級(jí)的時(shí)候,老師上一課叫《云房子》,那時(shí)老師拿來了一幅栩栩如生的畫,教師說:“小鳥們就是在這些‘云房子’里嬉戲,看,這里是高樓大廈,這里矮矮的瓦房,這是小鳥的游樂場(chǎng)。小鳥們?cè)谶@里玩得非常開心。”我聽得入了迷,恍如身臨其境,我同桌看到了,拍了我一下我才清醒過來。

  劉老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次,我們寫字頭太低了,老師馬上說:“眼離書本要一尺,手離筆尖要一寸。”從此頭太低的現(xiàn)象大大的減少了。有時(shí)我們寫字寫得太亂了,老師馬上叫我們重寫,我們知道老師是為了讓我們把字寫好來。在老師的教育下,我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

  劉老師還教我們收集好詞佳句。老師每上一節(jié)課都要我找好詞佳句,找到一個(gè)就把它劃下來,劉老師說這樣對(duì)我們的作文有幫助。正因?yàn)檫@樣我的作文水平才這么好,我相信再過一段時(shí)間,我的作文水平一定會(huì)更棒。十年樹木,百年樹人。劉老師,謝謝您教給我這么多的知識(shí)和道理,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),將來報(bào)答您對(duì)我的教育之恩。

  我的語文老師750字作文三:

  她讓我最難忘的,應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒,你也許并不覺得會(huì)有什么稀奇,老師無非就是做個(gè)自我介紹,然后讓我們畫幅畫,互相了解一下罷了。可這個(gè)陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻,問我們:“誰來說說,這是什么顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師,心想:這恐怕是問給3歲小孩的問題吧,是不是我們聽錯(cuò)了?要不,準(zhǔn)是老師走錯(cuò)地方了!“怎么沒人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問,但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。

  我們這才齊聲答道:“白色!”這么幼稚的問題,居然讓老師一陣?yán)湫,含著萬分神秘的色彩,悄聲對(duì)我們說:“再仔細(xì)想想。”老師這么一說,顯然是我們答錯(cuò)了,可怎么會(huì)呢?全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭,靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面,說:“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我們猜測(cè)到。陳老師淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,又說:“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢,我明白了,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的。同時(shí),我也知道陳老師為什么要問那個(gè)所謂幼稚的問題了。接著,她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學(xué)到了很多東西,以及陳老師的教學(xué)原則。

  每節(jié)課,陳老師都會(huì)用不同的方式來吸引我們,讓人倍感親切,又覺得她高深莫測(cè),因?yàn)檎l也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒!

  我的語文老師750字作文四:

  我有一個(gè)老師,他是我的爸爸。誰都沒有我了解他,他教書育人都有他獨(dú)特的方法,同學(xué)們都很尊敬他。

  就說他教育人吧,記得有一次語文老師在上課,同學(xué)們都聽得津津有味,突然,我的爸爸--楊老師從后門進(jìn)來,不聲不響,拍了文平一下,奪過氣球出去了。原來是文平上課吹氣球,被楊老師在門外瞧見了。下課后,楊老師把文平叫到門外,語重心長(zhǎng)地對(duì)他說了一番,文平才知道錯(cuò)了,以后他再也不敢在老師面前“撒野”了。楊老師就是這樣不聲不響地教育著我們,在同學(xué)中流傳著這樣一句話:“楊老師,先下雨,后打雷,雨過天又晴!”

  還有一次,不知是誰在楊老師上課的時(shí)候,在課堂上嘰嘰咕咕地像烏鴉似的講話。不好了,楊老師發(fā)現(xiàn)了。他停下講課,說了一句話:“下面請(qǐng)他上來講課。”那位同學(xué)的臉一下紅了,很難堪,我知道此時(shí)他心里比挨打挨罵更難受。

  楊老師不但教育人的方法奇,教學(xué)方法就更怪了。他總是獎(jiǎng)懲分明,用班幣蓋上章,對(duì)于同學(xué)的作業(yè)做得又正確,書寫又好的,就給五元班幣,也許你會(huì)問:“這個(gè)班幣拿來有什么用?”這也難怪,開始我也這么覺得,于是把得到的班幣撒了?墒怯幸惶,我錯(cuò)了五道題,要被扣五元班幣,手里沒錢,就要另加處罰,我一聽氣昏了。于是我開始珍惜這來之不易的班幣。老師規(guī)定,凡集到200元班幣者,本期寒假作業(yè)就免了。這辦法,使平時(shí)比較偷懶的同學(xué)為了不做寒假作業(yè),也在努力做好課堂作業(yè),我更是不甘示弱,努力掙班幣,到了半期,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī),就像中邪似的,直線上升。

  楊老師對(duì)工作也是兢兢業(yè)業(yè),我做完家庭作業(yè)去找爸爸,我打開行政辦公室門的一條縫,望見楊老師正在備課。看見他那一絲不茍的樣子,我心動(dòng)了。

  這就是同學(xué)們尊敬的人----楊老師,更是我愛戴的爸爸。

  我的語文老師750字作文五:

  我有一位和藹親切,溫柔善良的語文老師——段老師。

  我們語文老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,兩條彎如月牙般的眉毛,一個(gè)櫻桃般的小嘴,一頭烏黑靚麗的頭發(fā)。“咚咚咚”這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早,就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

  一大清早,就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了,但卻還看見一個(gè)熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文,當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),她還是在工作,只有備完課之后,她才會(huì)躺在床上睡覺。腰酸了,眼酸了,背痛了,但她還是在不斷的工作。她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。

  我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課,教我們做人的道理,如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課,即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課,有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了,但我們段老師不是,每位同學(xué)一犯錯(cuò),她不會(huì)怒氣沖沖,而是面帶微笑去說話,有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒,工資照樣給,但我們段老師不是,她總會(huì)盡到一個(gè)老師的責(zé)任,把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的老師?語文老師謝謝您,謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值,在這最后半年里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望和在我身上付出的努力和汗水,在此,我想對(duì)您說一聲“老師,您辛苦了!”

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