老師作文600字(6篇)
老師作文600字（1）
今天，是假期補課的第一天。我是一千個不愿意一萬個不愿意，可師命難違，在怎么著，我也只能拖著疲憊的身影來到學校。
下午一上樓，就碰見一體育老師，他經(jīng)常打籃球。只是奇怪他往教學區(qū)跑干什么？
我剛進教室，那體育老師竟也推門進來。天哪，他是我們的補課老師！
他姓王，名平舟。湖北人。他這名字竟還有一段傳奇的經(jīng)歷。據(jù)說文化大革命之前，他叫王云舟�？捎袀�頭頭，也叫王云舟。于是，他老師沒辦法，就只好給他起了個王平舟的名字。
這老師，嗯，有很多與其他老師不類似的地方�；蛟S是因為出生地環(huán)境不同吧。
首先，他的外貌就有特別之處。他留著八字胡，很像以前的日本人。不過，這胡子長在他臉上，看著倒還舒服，而且還略帶一絲親切感，沒有日本人這么兇惡！
第二，他的課上得很是奇怪，說好聽點是聊天，說難聽點就是扯蛋。一會兒聊到東，一會兒扯到西，似乎是想到什么說什么。但是，正因為這點，他的課極有吸引力。今天是第一天，又是炎炎夏日，可我卻聽得津津有味，沒有平時補課時的濃濃倦意。中途好不容易緩過神來，一抬頭，竟發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)不聲不響的過去了一個半小時！可以說，這是我第一次在補課時感慨時間的飛逝。而且，在看似雜亂無章的授課下，回家一整理筆記，卻發(fā)現(xiàn)是有條不紊，一直圍繞著幾個點。
上面都是表面上的不同，他還有著一個與其他老師本質(zhì)的區(qū)別，他的奇特的思想。他不像其他老師一樣，很溫和，很親熱。他還說什么“己所不欲，勿施于人”。這個觀點盡管被大家重復了n便，但還是第一次從老師的嘴巴里傳出，能夠如此設(shè)身處地的為我們著想，感覺就好像他是我們中一員。從他對待自己兒女的做法來看，他的卻是一位很民主的老師。
一位特別的老師，希望他還有更多的特別點沒有被發(fā)現(xiàn)。
老師作文600字（2）
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師��！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設(shè)計者，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前……
老師作文600字（3）
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初一下冊，一回想起小學的種種往事，就想開懷大笑，其中有一個人讓我記憶猶心，一個默默無聞的人，她就是我的老師一詹老師!
記得有一個下午，第一節(jié)課就是她的！鈴一上課鈴響了，整么還不見老師的身影？平時她可是從不遲到呀/同學們正奇怪的左顧右盼！吱呀一聲，門開了！同學們都尋聲望去，來人正是我們的詹老師！
在不轉(zhuǎn)身的一刻，我看見老師那蒼白的面龐，干裂的嘴唇明顯是發(fā)燒所致！對不起，同學們，我來晚了！說話間，老師下意識地將左手向身后一擋，可我還是瞧見那顯得有些腫的手，一定是剛輸完液，哦，原來老師生病了，還堅持來給我們上課/我的心中不由生出一種濃濃的敬意！
今天我們學習第5課！詹老師細心地講著，每一字，每一句都略帶沙啞而又盡量放大，就來平時不專心聽講的陳陽也認真地做著筆記！我正認真地聽著，突然發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出幾顆豆大的汗珠，隨著聽講的聲音也低了下來！老師又轉(zhuǎn)過身去寫板書，握粉筆的手也略微有些顫抖，老師又回過身來，雙手扶住講桌的邊沿，頭深深地埋了下去，好象在看教材，可我從她那烏黑的秀發(fā)間仍清楚地看到老師雙眼緊閉，豆大的汗珠順著她蒼白的面龐似珍珠般滾落下來，同學們相互看看都在為老師擔心！詹老師卻猛地拾起頭，微笑著繼續(xù)講課，我不禁呆住了！
鈴一清脆的鈴聲再次響起，詹老師拖著疲憊不堪的身體走下講臺，臉上浮現(xiàn)出痛苦的神情！啊/詹老師是以她那強烈的責任感和對我們的愛心忍過！熬過了這短暫而又漫長的40分鐘呀！
哎！！現(xiàn)在回想起是多么的覺的老師那無私的精神！
老師，我是多么的想你！
老師作文600字（4）
嘿！大家好！我就是“水滴石穿”這個成語的主人公，小水滴。俗話說得好呀，老師是教書育人的，有時候，老師的一舉一動，都能影響到學生。這不，這三位老師就給學生們留下了深刻的印象。
鏡頭一：地點：學校水房人物：一位老師配角：可憐的水
“嘩嘩“嘩嘩嘩。”水龍頭張大嘴，讓水放肆的任意到處流。，一聽聲，是一個女低音。哦，原
來是一位老師在洗手�？墒窍赐炅耸�，水龍頭卻張大嘴，水源源不斷的流著。“哎，哎，哎。我說那位老師，中國是大國，做人要有德。浪費水是很不禮貌的！再說了你為人師表…”“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩。”水龍頭不情愿地張大嘴，讓水放肆的任意到處流。瞧瞧這所作所為，這是一位老師？
鏡頭二：地點：學校水房人物：一位老師配角：可憐的水
“突突突，突突突。”呵，這又來一男高音。哦！又是一位老師來洗手。她并沒有關(guān)上那個水龍頭，而是又開啟了一個水龍頭。洗完了手，水龍頭依舊在“突突突，突突突。”的唱歌，歌聲顯得那么不情愿。在瞧瞧這所作所為，這也是一位老師？
鏡頭三：地點：學校水房人物：一位老師配角：幸福的水
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，突突突，突突突。”男高音，女低音好像在唱歌。猜錯了！
這是在哭泣。這時，一個高大的身影走了進來。當水龍頭議論時，一雙大手把剛才兩個可憐的水龍頭擰上了。水龍頭停止了合唱。哈哈^_^！看看行動，這是一位老師，一位為人師表的好老師！
特別提示
提示范圍：浪費水的人提示內(nèi)容：各位，小水滴提示你們不要再浪費水了。當?shù)厍蛏现皇Ｏ乱坏嗡臅r候，那滴水將是你們的眼淚！
老師作文600字（5）
時光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個容貌，都清晰可見。這就是我的老師們。親愛的老師沒有親口向你們說聲謝謝，但是我早在心中謝了幾千遍，幾萬遍了，“謝謝，謝謝你們。”
當我進入小學時，膽怯的我死死地拉住媽媽的衣角，淚水如泉水般涌出，口中喊著“媽媽，你別走。”是您帶我走進美麗的校園，是您讓我認識了許許多多的朋友，是您讓我忘記了對學校的莫名的恐懼，是您讓我知道，啊，學校一個多么神圣的地方。您讓我學會了展示自己，學會了堅強面對挫折，學會了基本的禮貌，無論是哪位老師走過，不管是否認識，都要微笑著，鞠躬，說：“老師，您好！”
六年的時間悄然流去，就要告別大家了，那天我們一同歡笑，一同相擁在一起，一同在校園門口流下了既喜悅又傷心的淚水。
帶著一份自信的我，步入了中學的大門，對所有事物的好奇心讓我沒有把所有的精力都花在學習上，是您及時把我“拉”了回來，是您讓我在一次又一次的失敗中鼓起勇氣，下定決心，站起來。進入初中的我依然是一個懂禮貌的孩子，依然記得那句“老師，您好。”
再過一個月，我就要升入初二了，再一次地適應(yīng)新學習。我不會辜負您對我的期望，我會好好的學習，在每一次的測試中取得好成績。您還記得你說的那句話嗎？“把所有的練習當成一次考試，把所有的考試當成一次練習，這樣你的成績才會步步高升，”我永遠不會忘記您所說的每一句話的。
“老師，您好。”多么簡單的一句話，可它卻包含了，我們對老師那滿滿的尊重。謝謝，老師們。
老師作文600字（6）
靜靜的欣賞老師的笑容，使我久久沉浸在快樂中。老師笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，那是鼓勵的笑，那是最真、最美的祝福。
上課了，老師滿臉笑容的走進教室，風兒輕輕的輕拂我的臉頰，空氣中散發(fā)著淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服��！伴隨著老師的笑容，在這快樂的氛圍下，輕松的學習著。近些日子，我竟開始收集“笑容”，每日放學后與朋友共享“笑容”，讓他們同我一起體味快樂、一起發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，這真可謂人生快事啊！
“今天放學時，我從老師身旁過，她對我笑了，真的！好舒服啊！看著那笑容真的好開心��！老師的笑好甜好甜哦，真的好美好美�。∠褚欢渚`放的花兒，像美麗的彩虹……”天真的我，總是這樣向朋友介紹著我的老師，同時將她的笑容永存……空氣中散發(fā)出淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服��！知道這位老師是誰嗎？就是您，謝謝您！謝謝您的笑容，謝謝您讓我感到親切，讓我開心，讓我歡喜……
每節(jié)課老師總是帶著笑容進入教室，用她的微笑鼓勵著每位學生。假如她提出的問題你回答錯了，她絕對不會責怪你的，她會對你微笑，用笑容使你找回自信、解除煩惱，之后再詳細的講解。那鼓勵的微笑一定讓你“受寵若驚”吧！”空氣中又一次散發(fā)出淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服��！知道這位老師是誰嗎？她就是我們的英語王老師，臉上時常掛著笑容的老師。謝謝王老師！謝謝她用笑容給予我們自信與鼓勵，謝謝……
老師笑了，笑的好甜好美��！從不吝嗇自己的笑容，用真心、用愛教育著我們每位學生，真的很感激很感動��！謝謝老師們給予我們的一切，笑容、鼓勵、支持、祝福都將永存……