老師作文1100字(2篇)

老師作文1100字（1）

　　我越來越發(fā)覺，老師是那么的和藹可親，讓我覺得他像一位母親。

　　我在哭，哭得傷心得很呀……

　　事情還得從一天前說起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說，是溫習(xí)，因為這些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會背了。我把這東西讀了一遍，覺得已經(jīng)會背了，便開始與同桌前后位交談起來。

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲敲響了，老師開始掃蕩起來，開的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來就對準(zhǔn)我開炮。我張口便被了起來，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著提問下一個人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學(xué)都站了起來，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生，當(dāng)然，接下來發(fā)生的事才就能才出來，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問我：“姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來嗎”我輕微的搖了搖頭，老師說我連最基本的字就讀錯了。氣頭上，老師讓我們每人寫檢查，不少于兩頁，要不然不來上課。

　　中午的時候，同學(xué)們都說不寫：“老師現(xiàn)在正在氣頭上，所以會讓咱寫這么多作業(yè)，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當(dāng)然不會再追究下去。”我覺得他們說的挺有理的，就也不寫了，因為兩頁畢竟也不是個小數(shù)目。

　　沒想到下午的時候，老師竟然來真的啦，先跑到班里來收檢查，結(jié)果只剩我們幾個沒交，老師二話沒說，就去辦公室了。

　　于是我們幾個趕緊寫了起來，然后又去辦公室。

　　到了那里，老師讓他們幾個交完就走，卻讓我留了下來。他說：“上午為什么不寫我不知的作業(yè)？”我說：“我見他們沒寫，所以……”沒等我說完，老師便發(fā)起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優(yōu)秀生啊，你的一舉一動都應(yīng)該有模范作用。我不說了，你回去好好想想吧”

　　回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開學(xué)以來老師第一次批評我。

　　這時，我的腦海里充滿了對老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時的樣子。

　　回到教室，過了一會，老師還沒來。我隨口說了一句不上語文課也挺高興的，能夠任意的說話。不知道誰竟把這句話報告給了老師。

　　第二天，老師來上課，但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節(jié)一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好，我滿足你，出去欣賞風(fēng)景吧……”老師說著，句句如針刺痛我，下了課，我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來。

　　老師有讓同學(xué)把我叫出來，難道把我批評成這樣還不夠嗎，還想再讓我哭得更狠一些嗎，沒想到，老師竟安慰起了我：“我知道你現(xiàn)在心里很難受，但是你換位思考，假如你是老師，你的同學(xué)說這樣的話，你生不生氣，再說了，既然同學(xué)們報告上來了，就一定要處理，不然同學(xué)們會怎樣像，你應(yīng)該給老師一點面子嗎。

　　回到教室，我再一次流淚了，老師真好。

老師作文1100字（2）

　　上課，這對于學(xué)子們來說是家常便飯，熟悉得不能再熟悉了，然而，就是在這熟悉里，有一點星光，在散發(fā)著它很微弱但是卻溫暖的光芒。

　　和往常一樣，課堂上很安靜，只有老師抑揚頓挫的講解聲和筆尖在紙上劃動的沙沙的聲音。就在這時，一個前邊兒的同學(xué)輕輕掏出了一瓶礦泉水，然后小心翼翼地擰著瓶蓋兒，但是無論再怎么小心

　　，聲響難免會是有的，只不過我們都沒怎么在意，不就是喝水么，有什么值得大驚小怪的？不知道是不是因為起了“帶頭作用”，導(dǎo)致了很多同學(xué)都開始掏出瓶子喝水來，我當(dāng)然也是其中的一個。好好的一節(jié)課，不知怎么的，最后的十幾分鐘大都被“喝水聲”給“淹沒”了。

　　下課后，我隨著“大隊伍”一齊去裝水，可不知那飲水機(jī)出了什么毛病，居然鬧起了“罷工”？！這可怎么辦？難不成下節(jié)課要在干渴的煎熬中度過？！我忽然覺得脊背發(fā)涼，如果真是那樣，我的舌頭肯定都烤干了，想著想著都害怕。上課鈴聲很無情地響起了，伴隨著“大隊伍”的抱怨聲，我沒勁兒地回到教室，開始了另一堂課的學(xué)習(xí)。

　　才過了十五分鐘，我就受不了了，嗓子癢癢啊。對了，看看“左鄰右舍”有沒有水。我立刻扭著腦袋四周“搜索目標(biāo)”，最后，我的目光定格在了小丫的抽屜里，那瓶剛買的礦泉水露出了藍(lán)色的蓋子在外面，我真恨不得拿過來喝個夠。但是小丫不準(zhǔn)啊，虧我好說歹說，她才答應(yīng)讓我“蜻蜓點水”一口。正當(dāng)我快要接到瓶子的時候，前邊兒的小胖手一滑，“砰”的一聲，水瓶砸到了地上，惹得全班同學(xué)的目光都集中過來，我尷尬地把撿起瓶子的手收了回來。這時，老師停止了講課。只見她走了過來，輕輕彎腰幫我撿起了掉在地上的水瓶子，然后對我說道：“上課時要專心。”我的臉頓時一陣火辣辣的燒灼，真恨不得打個地洞鉆進(jìn)去。

　　過了一會兒，抄完了筆記的我無聊極了，于是，我把目光定格在了站在講臺上的老師，只見她正專心地看著講義，然后時不時抬頭看看我們的抄寫情況。不知怎么的，我忽然發(fā)現(xiàn)一個問題——老師在上課時，都沒有喝過一口水。這個發(fā)現(xiàn)令我為之一震。

　　老師，難道您不覺得口渴嗎？

　　我們在課堂上永遠(yuǎn)是舒適的，因為我們可以坐在自己的座位上學(xué)習(xí)，口渴了，就大大咧咧地喝水�？衫蠋煟瑹o疑是這個課堂上最辛苦的，因為他們站著，像座豐碑一樣矗立在自己的崗位上，他們忘我地傳播著畢生的精華，然而，他們的嗓子卻要經(jīng)受著40分鐘干渴的考驗。就連短短的十五分鐘，我都干渴難耐，更何況是講課40分鐘的老師呢？

　　我倍感慚愧……

　　又是一節(jié)課，教室里還是和往常一樣回蕩著老師抑揚頓挫的講解聲。只不過，不知何時這講臺上靜靜地擺放著了一瓶礦泉水，其實我們都心知肚明。

　　老師，您口渴了嗎？請喝水吧。