溫暖的畫(huà)面
在每個(gè)人的記憶里，都有著許多令人難以忘懷的溫馨的畫(huà)面。這些畫(huà)面帶給你的溫暖，一直蔓延到我的心里，也定格在我的腦海里。——題記
定格溫暖畫(huà)面之一：路邊暖人圖
我的手挽著好友的手，走在去圖書(shū)館的路上。
“賣(mài)土豆��！兩塊錢(qián)一斤！要不要買(mǎi)�。�”路邊的中年婦人手里拿著個(gè)大土豆說(shuō)，“看到?jīng)]？多好的土豆��！”她在那笑著，天空中的太陽(yáng)頂在她的腦袋上，手里的土豆似乎也在驕傲笑著說(shuō)：“就是啊就是啊！我才是你最好的選擇哦！”也許是我們同時(shí)注意到了這一點(diǎn)，都停下腳步。一位老奶奶面帶微笑地說(shuō)：“我來(lái)兩斤！”中年婦人的唇角上揚(yáng)了一下，接過(guò)老奶奶的二十元錢(qián)便把已經(jīng)稱(chēng)好的土豆遞給了她。老奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身就走了。中年婦人正在埋頭找東西，倏地抬起頭，她大步流星的越過(guò)人群叫住那位老奶奶，陽(yáng)光一般燦爛的笑道：“您的錢(qián)。”說(shuō)著還扶了老人一把。頭腦照相機(jī)便把這一畫(huà)面拍了下來(lái)，存在了“溫暖”這一欄。
定格溫暖畫(huà)面之二：學(xué)校暖心圖
晚自習(xí)下課后，我的腦袋有點(diǎn)暈暈乎乎的，全身有點(diǎn)冷冷的感覺(jué)，還有一點(diǎn)難受。同住的她可能感覺(jué)到了我的異常，伸手摸摸我的額頭，關(guān)心的問(wèn)：“乖乖，你不會(huì)發(fā)燒了吧？”我迷迷糊糊地說(shuō)：“沒(méi)有吧。”同桌搖搖頭，轉(zhuǎn)了個(gè)身就往外跑。我心理定不是滋味了，想著：她不會(huì)是怕我傳上她吧！我晃晃頭，突然不想再理她了。于是我便趴在了桌子上。上課鈴響起了，一個(gè)人帶著一陣風(fēng)沖了過(guò)來(lái)。我抬起頭，她正焦急的看著我，手里緊緊地攥著一個(gè)藥盒子，又立馬從書(shū)包里拿出水杯，把蓋子擰開(kāi)，又把藥片拿出來(lái)，遞到我面前示意我吃掉。“咔嚓”一聲，頭腦照相機(jī)又把這一畫(huà)面拍了下來(lái)，點(diǎn)擊“溫暖”，保存了下來(lái)。
定格溫暖畫(huà)面之三：小屋甜蜜圖
“校服的兜破了，把它拿來(lái)，姥姥給你縫一下。”正當(dāng)我焦頭爛額的時(shí)候，姥姥走了過(guò)來(lái)，她慈愛(ài)的看著我說(shuō)。夕陽(yáng)的光從窗戶(hù)斜射進(jìn)來(lái)，照在我們的臉上。姥姥從我身邊坐下，從我手里拿過(guò)去，開(kāi)始用針縫起來(lái)。我看著姥姥那專(zhuān)注的表情，又瞧瞧她手上的皺紋。她是這一輩子都在用雙手為我們操勞�。∠﹃�(yáng)的光仍映在我們的臉上。頭腦照相機(jī)又一次把這畫(huà)面拍了下來(lái)，單擊“溫暖”，命名為“甜蜜”，保存了下來(lái)。
在每個(gè)人的記憶里，都有著許許許多多令人難以忘懷的溫馨的畫(huà)面。在頭腦照片的保存檔里，有著那溫暖而又甜蜜的照片，將它們整理成冊(cè)，我?guī)纤鼈儯瑤е环荻虝憾钟篮愕臏嘏�，走向人生路�?/p>
初二：王雪超
點(diǎn)評(píng)：雖為小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
美中不足的是：文章對(duì)三個(gè)畫(huà)面進(jìn)行描寫(xiě)，每段結(jié)尾處都少了作者內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)。
作者可每段抒情，文章結(jié)尾處進(jìn)行總結(jié)。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐