寫(xiě)給日劇《一公升的眼淚》
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
上個(gè)世紀(jì)末，考入日本東高的女生亞也，被診斷出患有“小腦脊髓變性癥”。這是一種罕見(jiàn)的病�；颊邥�(huì)在短時(shí)間內(nèi)，失去走路、說(shuō)話、書(shū)寫(xiě)的權(quán)利，甚至?xí)霈F(xiàn)吞咽困難。
對(duì)于一個(gè)正處于花一樣年齡的少女來(lái)說(shuō)，這意味著什么！
但亞也并沒(méi)有退卻，在媽媽的幫助下，她用手中的筆，一筆一畫(huà)，寫(xiě)下了一個(gè)少女的夢(mèng)。
那本已出版的日記，名叫做《一公升的眼淚》。
二、故事
這部改編自真人的日劇《一公升的眼淚》，緣起亞也的媽媽，一名普通的保健醫(yī)生。為了紀(jì)念在二十歲就逝去的生命，她將日記寄到了報(bào)社�！叭裟芨木幊呻娨晞〉脑挘蚁Ｍ�，可以讓亞也經(jīng)歷一場(chǎng)愛(ài)情�！�
于是，故事開(kāi)始了。
三、關(guān)聯(lián)性
亞也&家人
池內(nèi)一家，相信是日本百姓中最普通的一家。溫馨而幸福。
故事始于亞也中考的那天，忙碌而有條不紊，讓人不禁微揚(yáng)嘴角，臉上也充滿了溫和的笑容。那時(shí)的鏡頭是明快的，仿佛看見(jiàn)鏡頭在跳躍。
但，一切發(fā)生了�？既霒|高的亞也在上學(xué)途中，摔倒在地。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)，亞也下巴上的傷口很深，但手上卻沒(méi)有任何傷口。出于保健醫(yī)生的職業(yè)敏感，她詢問(wèn)了醫(yī)生。
仿佛是晴天霹靂打中了池內(nèi)一家，亞也的父母商量之后，決定向亞也暫時(shí)隱瞞病情。但這有什么用呢？“隱瞞只會(huì)讓患者更加痛苦，更加悔恨，后悔當(dāng)初健康的時(shí)候?yàn)槭裁床辉俣嗯芤稽c(diǎn)，多跳一點(diǎn)呢？”對(duì)此深有感觸的亞也的主治醫(yī)生回憶起幾年前與亞也患上相同疾病的那個(gè)小男孩時(shí)說(shuō)。
其實(shí)，聰慧的亞也早已發(fā)現(xiàn)了自己的病。只是，為了不讓父母擔(dān)心，她強(qiáng)忍笑容，默默地接受了一切。亞也懂事的笑容讓人的心揪緊了。
“為什么，媽媽，為什么是我啊，我才十六歲啊！”亞也在母親的懷中哭泣著。這時(shí)，我們看到的，是一個(gè)十六歲少女，對(duì)自己不公命運(yùn)的掙扎。
亞也的病情越來(lái)越嚴(yán)重，她堅(jiān)強(qiáng)的笑容，讓妹妹亞湖和弟弟明白了家人的意義。
“以前，總想著，為什么要有亞也姐姐啊。成績(jī)優(yōu)異，又這么溫柔。所以總想吵架�，F(xiàn)在，亞也姐姐得了這樣的病，卻仍每天面帶微笑，不去理會(huì)旁人別樣的目光。我就在想，為什么得病的不是我呢？為什么偏偏是亞也姐姐呢？”亞湖在這一刻，成長(zhǎng)了。
亞也的病情迅速惡化，甚至出現(xiàn)了最危險(xiǎn)的吞咽困難。但她依然對(duì)生活抱以純真的微笑。面對(duì)這樣懂事的女兒，亞也的父親，忍不住潸然淚下。是的，普天下，又有哪個(gè)父母不心疼孩子的呢？
故事至此，亞也一家決定，無(wú)論如何，都全力以赴地給亞也最好的治療條件。
亞也&朋友
不幸的亞也卻又是幸運(yùn)的，有這樣兩個(gè)知心的朋友。
她們總是每天準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口，靜靜地等待著亞也的到來(lái)。對(duì)著亞也，甜甜地輕聲說(shuō)“早上好！”然后小心地?cái)v扶著亞也，走向教室。
惡化的病情，讓亞也不得不退出了心愛(ài)的籃球社。為了不讓同在社團(tuán)的好朋友難過(guò)，她選擇了獨(dú)自悄然離去。
但是好朋友說(shuō)“為什么不告訴我呢？難道我不是亞也的朋友么？若是你選擇了退出，依照我們的約定，我也會(huì)同你一樣——退出籃球社�！�
維系著亞也與她朋友之間友誼的，是亙古不變的愛(ài)。
亞也&同學(xué)
剛?cè)霒|高的亞也,出于偶然,擔(dān)任了班委,肩負(fù)起帶領(lǐng)全班同學(xué)參加學(xué)校的合唱比賽。并指揮了她生命中第一次，也是最后一次的合唱。
“3月9日的早晨……”熟悉的旋律漸漸響起，亞也在東高的求學(xué)生涯是短暫的，但卻是充實(shí)的。因?yàn)�，她讓那個(gè)原本冷漠、毫無(wú)生氣的班級(jí)，變得熱情、活躍。
記憶最深的，是全班同學(xué)在學(xué)校門(mén)口，為由于病情的緣故而不得不轉(zhuǎn)學(xué)去養(yǎng)護(hù)學(xué)校的亞也合唱那首熟悉的“3月9日”，熟悉的旋律回響在暮色中的校園……
亞也的付出得到了回報(bào)。
亞也&遙斗
一直認(rèn)為，亞也和遙斗之間的那種情愫，不可稱之為愛(ài)情。它早已升華成為一種與眾不同的親情。
從最初的偶遇，遙斗送誤下站點(diǎn)的亞也去考場(chǎng)。到后來(lái)，在亞也對(duì)自己的病不知所措時(shí)，在一旁耐心安慰她；討厭當(dāng)醫(yī)生的父親，卻又為了解亞也的病而從父親的書(shū)房尋找醫(yī)書(shū)；在亞也終于下定決心離開(kāi)東高去養(yǎng)護(hù)學(xué)校那天，帶頭與全班同學(xué)的合唱；每天問(wèn)候在養(yǎng)護(hù)學(xué)校的亞也；抽出周末，陪亞也去海洋館……
因?yàn)樵趲啄昵暗能嚨溊锸バ膼?ài)的哥哥的遙斗，那顆凍結(jié)的心，被亞也的堅(jiān)強(qiáng)換醒，決定幫助亞也，幫她尋找到生存的價(jià)值。
為了不拖累遙斗，懂事的亞也終于狠了狠心，交給遙斗一封信，露出頑皮的笑容“這是情書(shū)哦~~”
“已經(jīng)……已經(jīng)不能再在一起了……”
剎那間，淚水模糊了雙眼……
四、價(jià)值
得病后的亞也一直在尋找著，她生存的意義。在養(yǎng)護(hù)學(xué)校的寄宿生活里，亞也被那里的氣氛所感染，決定用手中的筆，給被病魔所折磨的人們帶去希望。當(dāng)遙斗讀著那些被亞也的文字所感動(dòng)的人們寄來(lái)的明信片時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的亞也哭了，“我……我終于找到了生存的意義……”
懂事的亞也從未向父母要求過(guò)什么，但在參加完養(yǎng)護(hù)學(xué)校老師的婚禮回到醫(yī)院之后，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩怯怯地問(wèn)“媽媽，我……可以結(jié)婚嗎？”在場(chǎng)所有人的笑容凝固了，亞也的父親忍不住跑到病房外，像孩子一樣放聲大哭。
五、離去
患病的亞也被剝奪了像普通人一樣奔跑的權(quán)利，甚至不能說(shuō)話，對(duì)此，她毫無(wú)怨言，她比普通人更懂得感恩。顫抖的雙手緊握著筆，在醫(yī)生的幫助下，一筆一畫(huà)，寫(xiě)下了人生中的最后一句話——“謝謝。”
鏡頭跳過(guò)，那個(gè)有著天使般純凈笑容的孩子，展開(kāi)水晶般透明的雙翼，飛向了那個(gè)沒(méi)有痛苦，沒(méi)有寒冷的天堂。
后記
看完這部日劇時(shí)，正值冬日的午后，陽(yáng)光庸懶鋪灑著大地，用紙巾輕拭去眼角的淚痕，走到窗邊，眺望著窗外美好的一切，陷入了對(duì)生命的沉思……“……”一陣清脆的鳥(niǎo)啼打斷了我的思緒，哦，是一只來(lái)自天堂的可愛(ài)信使。那是亞也在天堂依然美麗的笑靨……
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給在天堂微笑的亞也。