我學(xué)會(huì)了彈古箏
我最拿手的本領(lǐng)就是彈古箏了!
媽媽說(shuō):“每個(gè)人至少要掌握一門樂(lè)器。”于是,我就報(bào)名學(xué)古箏嘍!
記得上第一節(jié)課的時(shí)候,老師只教了我古箏的基本功——抓好手型。輕松的一節(jié)課之后,我饒有興趣的練啊練啊,終于,我能抓好標(biāo)準(zhǔn)的手型了。我盼望著一個(gè)星期一次的古箏課快點(diǎn)來(lái)到。
第二節(jié)課上課了,老師首先檢查上節(jié)課布置的作業(yè)——手型怎么抓。我“嗖”地一下就擺好了標(biāo)準(zhǔn)的手型。老師審視了一遍,贊賞地說(shuō):“好,真好!才上了一節(jié)課就能抓得那么好。值得表?yè)P(yáng)!”這節(jié)課,老師教我彈“do”、“re”、“mi”這三個(gè)音。我原本以為很容易就能彈好,可是,我的手一放到弦上,手型就變得不成樣子了,怎么也抓不標(biāo)準(zhǔn)。我急得都快哭了!這時(shí),老師溫柔地安慰我說(shuō):“不管學(xué)什么,都要有耐心,我們一步一步地來(lái)吧!”聽(tīng)了老師的話,我慢慢的體會(huì)老師說(shuō)的要點(diǎn),嘗試著學(xué)著老師的模樣來(lái)彈,結(jié)果,我達(dá)到了老師的要求。
老師告訴我不要驕傲,后面還有更難的。
果真,第三節(jié)課老師教我彈一首曲子。我一看譜,天哪!這么多的“do”、“re”、“mi”按不同的順序排列一起。我心里覺(jué)得我是不可能把這首曲彈好的。但是,在課后,我練習(xí)了一遍又一遍,慢慢的學(xué)會(huì)了。
這一年來(lái),我堅(jiān)持學(xué)古箏,勤學(xué)苦練,十個(gè)手指頭都磨出了繭子。到現(xiàn)在,我彈得可好了,每當(dāng)有客人來(lái),我一定會(huì)炫耀我彈古箏的本領(lǐng),琴聲悠揚(yáng),婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),讓聽(tīng)曲子的人都陶醉了。