班級“三十六計”
三十六計，是中國古代最有代表性的謀略，是中國人智慧的結(jié)晶。今天，三十六計已經(jīng)遠遠超過軍事的范圍。
——題記
有人說，三十六計要會運用，不會運用，就會被整死。這句話一點也沒錯。古代的精明將士用它戰(zhàn)勝敵人，現(xiàn)代的xx中學xx班學生用它整老師，老師用它整學生。
請聽我介紹幾種常見的：
借刀殺人—某某同學和xx同學有矛盾，某某同學故意惡整xx同學，就屁顛屁顛地跑去告訴身體肥壯，頭腦簡單的yy同學：“xx同學說你有老年肥胖癥，還說他鄙視你�！苯Y(jié)果，成功讓yy同學惡揍了xx同學一頓，事后，某某同學再次采用“打死不承認”的方法完美地結(jié)束了“借刀殺人”。
調(diào)虎離山—某班正在進行考試，某某同學（上面某某同學的二代）抓耳撓腮，苦思冥想，終于露出久違的笑容，他跑去告訴老師：“老師，剛才下課時校長說讓你去他辦公室一趟，有文件給你。”頭腦同樣簡單的老師也屁顛屁顛地去了校長室。某某同學獲得了“百年難得一見”的大抄機會。大炒特抄后，老師黑著臉回來，該同學成功獲得“一天三見”的訓罵機會。
苦肉計—試卷發(fā)下來后，小a同學的試卷上寫著兩個鮮紅的大字，一個“5”，一個“9”，合起來59（不是95）。小a同學不由得悲從心來，思考著該怎樣蒙混過關，突然，他拿出尺子，使出吃奶的勁往胳膊上抽，時間不多，也就20分鐘吧！