燒不破的手帕
今天語(yǔ)文課上，茅老師沒(méi)有像往常一樣拿著語(yǔ)文書(shū)來(lái)上課，而是拿著一個(gè)綠色的，裝著水的盆子，一個(gè)小燒杯，個(gè)鑷子和一瓶酒精進(jìn)了教室。我們個(gè)個(gè)都十分好奇，自然比以往更認(rèn)真上課了——腰板挺得直直的。茅老師沒(méi)有說(shuō)什么，只對(duì)我們神秘一笑，問(wèn)我們有沒(méi)有手帕。我想起我有一塊挺漂亮的手帕，便拿了出來(lái)，自我欣賞了一番：淡藍(lán)的底色，中間綴了幾朵深藍(lán)，奶白，或開(kāi)，或待放的花朵，些許嫩綠的葉子把花襯托得更加好看，右下角還有“祝您幸運(yùn)”的字樣。茅老師發(fā)現(xiàn)了我這塊可愛(ài)的手帕，便徑直向我走來(lái)，問(wèn)我可不可以用一下我的手帕。我點(diǎn)了點(diǎn)頭表示可以，茅老師拿過(guò)手帕，走到講臺(tái)前，在黑板上寫(xiě)了這樣幾個(gè)字：燒不破的手帕。
看到這幾個(gè)字，科學(xué)比我好的徐李陽(yáng)無(wú)不擔(dān)憂，又有些幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)我說(shuō)道：“你的手帕要遭殃了�！蔽业男拿偷匾痪o，但馬上又放松了下來(lái)：既然是“燒不破的手帕”應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題的。可疑問(wèn)不聽(tīng)話地從我心中跳了出來(lái)：手帕怎么會(huì)燒不破呢？只見(jiàn)茅老師把酒精倒入燒杯，再把手帕放進(jìn)燒杯浸濕，待手帕完全浸濕后，用鑷子把手帕夾出來(lái)。這時(shí)，手帕上有一股刺鼻的酒精味，顏色也因浸濕了而變深了。接著茅老師點(diǎn)了我的名字，我先是一愣，接著快步走上前去�！拔铱蓮膩�(lái)沒(méi)有做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)啊，就算做過(guò)，也全部忘記了�！毙闹徐话驳奈曳怕四_步，靜靜地思考這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎么做。走到了講臺(tái)前，茅老師遞給我一個(gè)黃色的打火機(jī)，我拿過(guò)打火機(jī)，知道了實(shí)驗(yàn)方法。我又接過(guò)茅老師手中夾緊手帕的鑷子，按下了打火機(jī)的開(kāi)關(guān)，把火苗移到了手帕下方。“唰”，就那么一瞬間的事情，我的手帕燒著了，傳熱的鑷子立即把高溫傳到了我的手指上，感覺(jué)到高溫的我手一顫，手帕“啪”地落到了下面早已預(yù)備好的水盆里�？善婀值氖牵该鞯某燃t色火焰竟然沒(méi)有滅，而且手帕也沒(méi)有燒破！為成功而高興卻又迷茫的我心里蹦出許多問(wèn)號(hào)：火怎么沒(méi)有滅？明明在水里，手帕怎么沒(méi)有燒破？明明被火燒著了……忽然，我感到左手食指一陣疼痛，直到燙傷的我飛奔水池……
下午，已經(jīng)到醫(yī)務(wù)室涂好燙傷藥的我滿懷期待地盼望著上課鈴。“答案到底是什么呢？”在等待的時(shí)間里，我一直思索著。“叮咚�！�，上課鈴終于打響了，剛走進(jìn)教師的茅老師遇上了我不解而又期待的目光。茅老師微笑著揭曉了答案：原來(lái)火燒的不是手帕，而是酒精，當(dāng)然讓手帕沾滿酒精也是為了這個(gè)，而放到水里是因?yàn)榛馃昃凭鸵獰峙亮耍鹨灰挥龅剿蜁?huì)熄滅，這樣火就燒不到手帕了，手帕自然完好無(wú)損。
我一聽(tīng)，立即恍然大悟，也明白了要多了解一些科學(xué)知識(shí)，來(lái)豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)。