性格是可以改變的作文
什么叫做性格？心理學認為：性格是一個人的“典型性的行為方式”，也就是說，一個較成熟的人在各種行為中，總貫穿著某一種典型的方式，這是經常的，而不是偶然的。這就是性格。
例如：甲君不論在眾人聚會的場合，或是在工作中，以至一個人在房子里，都是生氣勃勃、喜歡活動的。這樣，我們說他的性格是活潑的。如果某一日，他有點心事，因而變得沉默寡言，但這只是很偶然的情形，我們就不能說他的性格是沉默寡言。
性格與氣質有些關系。但是氣質與生理上的關系比較密切（心理學上把氣質分為膽汁質、多血質、粘液質與抑郁質4種基本類型）。
影響性格的第一要素是“環(huán)境”。
例如：同樣是屬多血質（活潑型）的人，如果他生長在一個富有的家庭，而又沒有很好的教養(yǎng)，只是從小被嬌縱慣了，那么，他就會產生成為“輕浮”、“散漫”一類的性格；如果他的家庭環(huán)境很困難，迫使他從小就得幫助家庭做事，應付各種各樣的人物，于是他就會形成“機智”、“靈敏”等等性格。
影響性格的第二個要素是“教育”。
所謂教育，不一定是學校教育。這里是泛指一切的教育與影響。
在同樣的境遇中，也有人會養(yǎng)成完全不同的性格，這就與此有關。
例如：一個人不幸處在十分艱苦的境遇中。如果他受到的教育是勸他忍受、安分，久而久之，他會養(yǎng)成安分守己的性格，遇到什么不幸，他也是安分守己；如果他受到的教育是鼓舞他去戰(zhàn)勝困難，久而久之，他會形成樂觀的、堅強的性格。
從這里看來，性格顯然不是什么天生的、神秘的東西。
它是人們習慣于那么做、習慣于那么想的結果。
這樣，我們就可以得到兩個結論了：
第一，性格的形成，是與每個人的主觀努力有關的。因此，你不能以性格如何如何，來為自己辯解。
第二，性格可以通過新的自覺，新的自我教育，以及新的實踐，加以改變。只要你堅持努力按照一種新的“行為方式”來行動，直到變成了你的習慣性、典型性的行為，你就已有一個新的性格了。