走進松山湖學(xué)校
8月27日，這是一個特別的日子，因為我馬上可以成為東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的一員了。我懷著興高采烈的心情，盼望著早點來到夢寐以求的松山湖學(xué)校。車子開到了紅棉路，隱隱約約可以看到遠處的松山湖中學(xué)被成排的綠樹掩映著，帶著幾分神秘感，讓我迫不及待地想揭開它的“神秘面紗”。
近了……近了……車子一轉(zhuǎn)彎，定睛一看，展現(xiàn)在眼前的就是拔地而起的松山湖學(xué)校！它整體是橘紅色和白色的，讓人看了覺得格外心曠神怡。無意中抬頭看看天空，不知為什么，今天的天空特別迷人，晶瑩透亮，藍得純凈，藍得透底，好像用畫筆重新描繪過。
隨著其他同學(xué)的步伐，我們也走進了松山湖學(xué)校。一進去，我才真正認識到松山湖學(xué)校的寬闊，里面的樓房一棟連著一棟，各有自己意味深長的名字。比如教學(xué)樓，有喻明樓，實驗樓等；而宿舍則有蘊秀樓，萃智樓等。這些名字都寄托了學(xué)校和老師對我們的殷切希望，希望我們做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
在學(xué)校里走著，呼吸著清新的空氣，感受著大家興奮而濃郁的氣氛。每一朵花，都是那樣的爭奇斗艷，伸展著腰肢，擺出自己最美麗的舞姿。每一棵樹，都在微風(fēng)中輕輕地搖擺著，發(fā)出“沙沙”的響聲，似乎在歡迎我們的到來。小樹們，以后我們就要一起成長啦！
不知不覺，就走到了我們初一（8）班里�？吹轿业男峦瑢W(xué)，心里的陌生莫名變得親切了。一切一切，令我最親切、最難忘的還是我的新班主任——數(shù)學(xué)老師武老師。初次見他，便印象深刻：一副眼鏡架在鼻子上，一看就知道是個“飽讀詩書”的人（經(jīng)過幾天上的課程后，可以更加肯定他的教學(xué)了）。武老師長著淡淡的絡(luò)腮胡子，身材中等，皮膚稍黑，像我以前的數(shù)學(xué)老師�？瓷先屓艘詾槭莻�很古板嚴厲的老師�？墒遣蝗�，武老師是個很風(fēng)趣的老師，經(jīng)常會在講話時合適地插幾句笑話，讓原本緊張的氣氛一下子變得輕松了。武老師的口頭禪是“不久的將來”，幾乎十句話里至少有一句“不久的將來”，這是同學(xué)們共同認可的。初次見面，他就送了一段話給我們：“同學(xué)們，進入初中后就是一個新的開始。我知道大家以前在小學(xué)的成績都是名列前茅的，有些同學(xué)還當(dāng)過班干部，可是那些都已經(jīng)成為過去。現(xiàn)在你們就像一張白紙，如果你用自己的手在這張紙上涂上色彩絢麗的顏色，那么你的初中生活就會多姿多彩�？梢坏┠阍谧约菏稚系募埻繛鹾诘念伾�，那么你初中三年便會整日沉浸在無聊中。你們選對了，就成功了；選錯了，就失敗了�！边@段話令我感觸很深，它時�；厥幵谖夷X中，促進著我。
走進松山湖中學(xué)，一切都是嶄新的：新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的生活方式……我相信，只要我也以一種新的面貌，新的精神去學(xué)習(xí)，就一定能取得優(yōu)異的成績！不辜負家長，老師，以及學(xué)校對我的殷切希望！