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春風(fēng)拂面

發(fā)布時(shí)間:2019-06-15

春風(fēng)拂面

  當(dāng)我們還在緊縮脖子感嘆寒冬的漫長(zhǎng),三月的春風(fēng)已在不經(jīng)意間悄悄拂過(guò)渴盼的心房。

  ——題記

  “語(yǔ)文”的寬容與潤(rùn)澤

  班主任倪老師是一位好脾氣的語(yǔ)文老師,教學(xué)中對(duì)我們總是悉心指導(dǎo),對(duì)做了錯(cuò)事的學(xué)生也總是耐心地開(kāi)導(dǎo)教育。一個(gè)學(xué)期來(lái),我從未見(jiàn)她在我們面前失過(guò)態(tài)。相反,她用她那獨(dú)特的溫柔,潤(rùn)澤了一顆顆躁動(dòng)的心。

  同班的小h是全年級(jí)的“名人”,不但上課睡覺(jué)、吃零食,而且常常遲到,進(jìn)班也不喊“報(bào)告”,進(jìn)出班級(jí)如處無(wú)人之境。很多老師都認(rèn)為小h已經(jīng)不可救藥,惟獨(dú)倪老師對(duì)他關(guān)心如故。不但在他無(wú)故遲到的時(shí)候一次次寬容,僅僅是語(yǔ)調(diào)柔和地請(qǐng)他喊了“報(bào)告”再重新進(jìn)來(lái),而且還并不要求他一定要完成所有作業(yè),只是讓他背一些簡(jiǎn)單的詩(shī),教他一些基本的寫(xiě)作手法,以備期末考試用。老師的寬容和愛(ài)護(hù)猶如無(wú)聲的春風(fēng),漸漸暖了小h的心,現(xiàn)在的他已經(jīng)養(yǎng)成了進(jìn)班打招呼的習(xí)慣,期末考試語(yǔ)文成績(jī)也沒(méi)給班級(jí)拖太大的后腿。

  “數(shù)學(xué)”的深刻與睿智

  一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的學(xué)習(xí)日。鈴聲已響,正是數(shù)學(xué)課,但張老師有點(diǎn)事情,并未準(zhǔn)時(shí)到班。這時(shí),小c和小y為了一紙團(tuán)爭(zhēng)吵起來(lái),直到老師進(jìn)來(lái)依然互不相讓。很多同學(xué)要么自管自,要么就在邊上看熱鬧。

  張老師把門(mén)關(guān)上,又把二人分開(kāi),然后環(huán)視教室一周,嘆了口氣,對(duì)我們說(shuō):“人都有‘黑’‘白’兩面,但‘白’(也就是善良)的那個(gè)面總會(huì)抑制住‘黑’面。當(dāng)人情緒失控時(shí),那他最丑陋的黑面就暴露在眾人的目光之下了!彼戳丝磧晌划(dāng)事人,并沒(méi)有批評(píng)他們,而是用依然平靜的語(yǔ)調(diào)往下說(shuō)道:“而邊上看熱鬧的同學(xué)則是場(chǎng)面失控的又一原因。你們不但沒(méi)有加以阻止,還把這種事當(dāng)成笑話,這也是一種不良行為!”張老師雖然沒(méi)有發(fā)火,但話柔中帶剛,說(shuō)得斬釘截鐵,全班鴉雀無(wú)聲,小c和小y更是早已沒(méi)了“斗志”,聽(tīng)得比誰(shuí)都認(rèn)真。短短幾分鐘,老師就以他的深刻話語(yǔ)和睿智的處理方式,讓原本緊張、紛亂的氣味徹底散盡,班里頓時(shí)又恢復(fù)了往日的和諧。

  “歷史”的格調(diào)與聲音

  我可說(shuō)是一個(gè)負(fù)責(zé)的歷史課代表,因此歷史黃老師也對(duì)我格外關(guān)心。偶爾寫(xiě)了錯(cuò)別字,她就會(huì)輕輕敲敲我的額頭說(shuō):“你呀,怎么這個(gè)字都不會(huì)寫(xiě)呀?”

  這個(gè)學(xué)期最后一次周考就是考?xì)v史。我有幾道題沒(méi)把握好,“誰(shuí)是成都的神化人物”更是絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái),結(jié)果連45分(滿(mǎn)分90)也沒(méi)考滿(mǎn)。黃老師把我叫過(guò)去,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你怎么連小d也沒(méi)考滿(mǎn)呀?他竟然還比你高0。5分呢!”她看我很難過(guò),又話鋒一轉(zhuǎn)道:“下次呀,你可一定要考個(gè)47、48的,回去好好背書(shū)哦……”黃老師的話,語(yǔ)氣并不嚴(yán)厲,但我感覺(jué)沉甸甸的。這其中,不但有對(duì)我馬虎的批評(píng),更隱藏著一個(gè)老師對(duì)她所欣賞學(xué)生的深沉的關(guān)愛(ài)。在回教室的路上,走廊里穿梭而過(guò)的寒風(fēng)拂在臉頰,竟也有絲絲的暖意。哦,難道這是錯(cuò)覺(jué)?

  日月如梭,光陰似箭。一轉(zhuǎn)眼,期末考試就來(lái)了。心里頭想著語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)、數(shù)學(xué)老師的教誨和歷史老師的關(guān)注,還有眾多老師的期待,頓感寒冬早已過(guò)去。三月的輕風(fēng)迎面吹來(lái),讓我倍感舒暢!

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