一堂記憶深刻的課
因為最近上課我老不太專心，所以今天我被老師要求在她課下的輔導(dǎo)課上陪讀，原本我很甘心情愿，但是我聽說老師輔導(dǎo)的學(xué)生是一個盲童，心里充滿了疑問，“盲童怎么上課呢？他不是看不見么”懷著強烈的好奇心，我開始了這堂記憶深刻的英語課。
上課時間到了，一個陽光帥氣的男孩走進了教室，大概十二歲上下，中等個子，體型偏瘦，穿著一套黑色的運動服，衣服干凈整潔，比較奇怪的是右手還綁著白色的繃帶，背著黑色的書包，后面還跟著他的母親，從走廊慢慢的朝我這邊走過來，臉還非常的帥氣，從外表看很正常，一點都不像個盲童。
我起初以為老師欺騙我，直到他視而不見的從我身邊走過，我才明白他的確是個盲童，那一瞬間我不由得抱怨上天不公，居然讓這么個漂亮的男孩看不見這美麗的世界。
他的母親一臉憔悴，拖著疲倦的身軀，帶著盲童緩緩的走到他的座位，課堂開始了，我悄悄的坐到盲童的對面，靜靜的聽著他們講課，不發(fā)出一點兒聲音，生怕會打擾到他的學(xué)習(xí)。
老師輕輕的捏著他的無名指，像在打摩爾斯電碼一樣，有節(jié)奏的在桌面上上下移動著，盲童一直滿臉微笑，專心致志的聽著老師的講課，嘴里還不時問著問題：“喔~~喔！”“老師，這個單詞怎么拼？”“老師，這個物體長什么樣，能給我描述下嗎？”，他時而中文時而英語的和老師交流著，感覺中文吐字清晰，英語也說得倍兒溜，我不禁對他產(chǎn)生了敬佩之情，心里充滿了震驚，他要學(xué)到現(xiàn)在這個程度得付出多大的努力呀。
時間在不知不覺間就過去了兩個小時，他的課結(jié)束了，老師先打開房門，然后慢慢的扶著他走出門口，他的媽媽從旁邊房間也走了出來，帶著盲童緩緩離開了，我感慨萬千的看著盲童的背影，心里充滿了震驚和敬畏，仿佛看到了朱自清《背影》中那送別的感人一幕。
后來聽老師說，這孩子的手纏著繃帶，是因為每天在家里苦練鋼琴15個小時，練到手指都骨折了，我聽到后心里無比震驚，對比他的刻苦，我感到非常慚愧，我手腳健全，耳聰目明，花在學(xué)習(xí)上的時間卻不及他的四分之一，一個盲童都能如此勤奮，如此開朗，如此積極的面對生活，我又有什么理由懶惰貪玩，不好好學(xué)習(xí)呢。
這堂課時間雖短，卻對我的心靈產(chǎn)生了極大的震撼，不由得讓我想到小學(xué)時的一件事，那時我受到老師的批評，心情不好在公園里轉(zhuǎn)悠，突然看到了草坪上有一對母子，母親在附近不停的撿石子，然后遞給男孩，男孩一臉笑容的拿著彈弓，夾著石子，對著不遠處的一個玻璃瓶射擊，可是每次的射擊總是偏得特別大，我好奇的走上前，問旁邊撿石子的媽媽，才知道他是個盲童，孩子依舊在那里一下一下的打著，我問他的媽媽：“這樣子能打得中嗎？得打多久�。 �，他的媽媽說，“不管打多久，只要他堅持，不放棄，就一定能打得中！”
我不以為然，看了一會就無聊的走開了，但剛走了一會兒，就聽到身后傳來一陣清脆的破裂聲和孩子的歡呼聲。
原來這個世界，只要勤奮，只要努力，只要堅持，不輕言放棄，任何人都有成功的那一天，即使是雙目失明的人，也一樣能創(chuàng)造出光明燦爛的未來。