給我影響最大的人
每一個人，都像一株幼苗，露水的滋潤，陽光的照耀，還有風(fēng)兒的撫摸，土壤的給養(yǎng)……正是這些外來的影響，才使這株幼苗能茁壯成長。而給我這株“幼苗”最大影響的，正是我們學(xué)校的校長。
在一般人看來，校長是高高在上的，我們這“子民”只能俯首稱臣。但我們的校長似乎迥然不同。矮矮的身子，有著一張略帶稚氣的臉。他對誰都很友善，要不是額頭上歷經(jīng)歲月的皺紋，大家還認為他是學(xué)生中的一員。就是這位樸實的校長做的一件樸實的事，讓我受到了極大的影響。
一次下課，我無聊地望著窗外�；▔械幕ㄕ_得爛熳，可是一張廢紙與它們格格不入。它像是被人拋棄了，期待著回它的家——垃圾桶里去。我正想起身去撿，但又轉(zhuǎn)念一想，這種事應(yīng)該交給值日生去做，我干嘛要去呢？于是，我仍坐在椅子上。
過了一會兒，一個身影從花壇前一閃而過。校長匆匆忙忙地趕著路，像是要去辦什么事情。他走著走著，身子一哆嗦，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么似的，又急忙退回去，看著花壇。然后，迅速地，急切地，沒有半點遲疑地把手伸向了廢紙。他彎了彎腰，用手指輕輕捏起這張紙，把它扔進了一旁的垃圾桶里。廢紙很高興自己有了新家，而校長呢，臉上也露出了一抹不易察覺的微笑，似乎為自己所做的事而感到快樂。然后，他又當什么事情都沒發(fā)生，大踏步地走了。只是，它的身子仿佛更加輕快了。
我又再看了一眼花壇，花壇中的花開得更爛熳，更歡快了。我看著它們，羞愧難當，為我之前的想法而羞愧�！凹热恍ｉL能輕輕地一撿，我為什么不能呢？”我這樣想著，決心以后一定要學(xué)習(xí)校長，盡力為校園文明做一份力所能及的貢獻。
從此，我堅定地走在地面與垃圾桶之間，沒有一點顧慮和遲疑。因為我知道，我所做的，不是為了我，而是為了大家。校長這種以身作則，對我潛移默化的影響，也讓我銘記在心間。