我眼中的好老師
花朵因?yàn)橛嘘?yáng)光，才得以絢麗多彩；小草因?yàn)橛蟹饰值耐寥溃诺靡陨鷻C(jī)勃勃；小溪因?yàn)橛杏曷叮诺靡员简v不息。而我，因?yàn)橛辛嗽S多好老師，才得以茁壯的，在光明的人生路上成長(zhǎng)。
但是，今天，我要向大家講述來(lái)自大自然的好老師。它們與眾不同，但教會(huì)了我最寶貴的東西。
幼小的時(shí)候，我愛在外婆家后院玩耍，一盆盆郁郁蔥蔥的植物，一朵朵嬌艷欲滴的花朵，給予我一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。記得那天，我的注意力被一只小螞蟻吸引了，他用纖細(xì)的觸角碰了一下它前面的一塊餅干屑�？娠灨尚际撬w重的好幾十倍，它能把它搬回家嗎？我蹲在地上，好奇地目不轉(zhuǎn)睛地盯著，只見這只小螞蟻一會(huì)兒用頭頂餅干屑，試圖將它推動(dòng)；一會(huì)兒用纖細(xì)的腳踢它，可那餅干像是生了根一般紋絲不動(dòng)；一會(huì)兒用它的兩個(gè)大牙夾住餅干的一角，六只腳使勁往后退，尾巴翹得老高，用盡全力去拽餅干屑，餅干屑依然一動(dòng)也不動(dòng)。我看著這只螞蟻，直為它干著急。誰(shuí)料，小螞蟻突然掉頭走開了。難道它就這樣放棄了嗎？我正感到疑惑。小螞蟻快速地用觸角朝附近經(jīng)過的另一只小螞蟻觸碰了一下；然后，它又快速地跑向另一只小螞蟻，做了同樣的動(dòng)作。不一會(huì)而，三只螞蟻在餅干屑邊“集結(jié)”。只見他們一起開始分別用頭頂、用腳推、用牙拽餅干屑。“加油！加油！”我小聲地喊道。它們齊心協(xié)力，一起用盡全力，那塊餅干屑竟然被挪動(dòng)了。突然，一只小螞蟻或許累了，被餅干壓住了，我多么想幫它們一把��！可是在另外兩只小螞蟻的幫助下，那只被壓住的小螞蟻又一次從“餅干山”下站了起來(lái)，挺直了身體。于是它們又一次將餅干慢慢地“搬動(dòng)”，慢慢地挪向蟻巢……
這群小螞蟻是我的好老師。它們教會(huì)我遇見困難，要依靠集體的力量，協(xié)同身邊的小伙伴一起努力，力往一塊使，團(tuán)結(jié)一心，那么今后無(wú)論遇到多大的困難，都能被我們克服。
還有一次，是在一個(gè)雨后的清晨，我?guī)弦话褌愫鸵环莺眯那閬?lái)到公園里，前天的雨水把整個(gè)世界洗刷得很干凈，白凈如綿的云朵躺在藍(lán)天的懷抱中，枝條抽出新的綠芽，小草鉆出大地，好奇地瞧著這個(gè)世界。咦？草地上一團(tuán)黑色的是什么？我走近細(xì)看，是一只美麗的蝴蝶，黑色的翅膀上有好看的白色點(diǎn)綴。原來(lái)，蝴蝶的翅膀被雨水打濕，它虛弱地躺在草地上�？磥�(lái)與藍(lán)天無(wú)緣了，我這樣想著。
對(duì)于大自然來(lái)說，昆蟲都是渺小的，只須幾滴雨點(diǎn)便可致它與死地。但是這只蝴蝶并不放棄，努力掙扎著。蝴蝶依舊一翕一動(dòng)地扇動(dòng)的翅膀。蝴蝶先是微微地扇動(dòng)翅膀，翅膀上的雨滴便被摔落一些。它在努力地扇動(dòng)著翅膀的同時(shí)，身體也隨之一彎起。它又仿佛在跳一支舞，這支舞蹈想必是痛苦的。小小的蝴蝶怎么可能戰(zhàn)勝大自然呢？我對(duì)它產(chǎn)生了一絲的憐憫。這只湖底如此渴望重新飛上藍(lán)天，渴望回到屬于它的天地！這只蝴蝶頑強(qiáng)地?fù)]動(dòng)著弱小的翅膀，一次又一次。翅膀揮動(dòng)的頻率一次比一次快，揮動(dòng)的幅度一次比一次大，翅膀上的雨點(diǎn)一次又一次少。終于，奇跡發(fā)生了！這只蝴蝶緩緩地離開了地面，打了一個(gè)轉(zhuǎn)，落在地上。而后，它又努力地?fù)]動(dòng)翅膀飛起來(lái)了！它用力地?fù)]動(dòng)那雙美麗的翅膀，義無(wú)反顧地飛向了藍(lán)天，飛向它那充滿夢(mèng)想的藍(lán)天……
我驚奇地看著那個(gè)小黑點(diǎn)，漸漸消失在藍(lán)天的盡頭……我被它頑強(qiáng)的生命所震撼，被它堅(jiān)持不懈，永不放棄的信念所打動(dòng)。
這只美麗的蝴蝶是我的好老師。它用它頑強(qiáng)的生命力告訴我人生的道路上要有堅(jiān)持不懈，永不放棄追求自己理想的信念。而這正是我生命中所缺少的那部分，永不言敗……。
是的，生活中的老師都很優(yōu)秀，他們啟迪我們，教育我們。但我覺得大自然中的老師更可貴，更優(yōu)秀。它們用自己的處事方法，用生命教會(huì)我們書本中所沒有的東西……
哈！又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，穿上白色的連衣裙，帶上一份好的心情，來(lái)到大自然中，尋找更多我眼中的好老師……