我眼中的好老師1000字高中作文
她，作為一名班主任，十分重視孩子的思想教育。培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個性品質(zhì)，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣。
她，作為一名班主任，牢牢抓住學(xué)校的五項紅旗競賽，以此為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。特別是其中的衛(wèi)生工作是個難點�，F(xiàn)在的學(xué)生在家里往往呵護(hù)有佳，衣來伸手，飯來張口，叫他們負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作確實有點難度，有些學(xué)生放學(xué)時往往會忘了自己的那份責(zé)任而早早回家，有些學(xué)生懶得不愿動手，以至剛開學(xué)掉了幾面衛(wèi)生紅旗，但她沒有撤換他們。她說，得紅旗不是最終目的，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和責(zé)任心才是最重要的，她堅持著，督促著，終于他們從不愿干，干不好，慢慢地發(fā)展為不忘干，干得好，干得出色，培養(yǎng)出了一批有責(zé)任心的孩子，班級也多次被評為文明班級。
她，作為一名班主任，看到早上同學(xué)們上學(xué)拖拖拉拉，并沒有過多的說教，而是以身作則，總是在7點以前就來到學(xué)校，鉆進(jìn)教室。學(xué)生們看在眼里記在心里，慢慢地，學(xué)生不遲到了，早讀正常了，每天早晨總能聽到那朗朗的讀書聲，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛也濃厚起來。
她，作為一名班主任，還時常關(guān)心其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。她常常對孩子們說，你們千萬不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，因為偏科如同偏食影響身體發(fā)育一樣，它會嚴(yán)重影響你們的身心發(fā)展，影響你們綜合素質(zhì)的提高，也會影響你們將來的升學(xué)。有學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)不自覺，教語文的她，會把學(xué)生叫到身邊，督促他完成;有學(xué)生英語不敢興趣，她會找他談好久，告訴他，現(xiàn)在的孩子不好好學(xué)英語，就如同文盲一樣，將來你會覺得很不方便;教語文的她，時常對孩子們說，你們不要以為副科不要統(tǒng)考，而掉以輕心，那上面的知識可豐富了，如果不好好學(xué)習(xí)是一大損失;教語文的她，鼓勵孩子們在語文課上完成作業(yè)后可以看社會、思品、自然等副科書籍。她為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，時常詢問孩子們英語作業(yè)布置多少，數(shù)學(xué)作業(yè)布置多少，從而調(diào)整語文作業(yè)的量。她，不布置機(jī)械抄寫的作業(yè)，她常常對孩子們說，你們自覺一點，凡是要你們抄寫的作業(yè)，都布置你們默一邊，你們只要把默錯的字詞訂正幾遍就可以了，你們要把節(jié)約出來的時間多讀些課外書。她，作為一名班主任，經(jīng)常利用晨周會給孩子們講祖國輝煌的歷史，燦爛的文化，給孩子們講近代屈辱史，給孩子們講南京大屠殺，激發(fā)孩子為中華民族崛起而努力學(xué)習(xí);給孩子們講中國加入WTO，上海申辦世博會，北京申辦奧運(yùn)會的成功，給孩子們神州5號發(fā)受的成功，給孩子們講奧運(yùn)健兒的故事，激發(fā)孩子們的民族自豪感和愛國的熱情。她，教育學(xué)生不要一味地鉆在日本動漫里不能自拔，不要一味地玩動漫玩具，要多看看中國的優(yōu)秀書籍，要了解中華民族的優(yōu)秀文化，了解中國文化的博大精深。她向孩子們推薦優(yōu)秀書籍，除了一些優(yōu)秀的童話故事外，還推薦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《西游記》、《水滸傳》、《雷鋒的故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、冰心的小說，張海迪的自傳小說等，并千方百計擠出時間指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
她，作為一名班主任，和學(xué)生打成一片，有時，她活脫脫是一個孩子，一個學(xué)生的好伙伴。她，和學(xué)生沒有距離，無話不談，這對她的班主任工作帶來好多方便。她知道有幾個學(xué)生迷上了電子游戲，她甚至還知道有一位學(xué)生在一個風(fēng)雨交加的星期六撐著一把雨傘步行三里路來到鎮(zhèn)上的游戲廳打游戲。她，及時與還蒙在骨里的家長聯(lián)系，與家長一起分析研究教育對策，奉勸家長不要給孩子多余的錢，同時千方百計地豐富學(xué)生的課余生活，促使孩子把愛好從打游戲轉(zhuǎn)移到豐富多彩的活動中來。鼓勵他們參加運(yùn)動會，組織他們參與踢毽子、跳長繩、拔河等比賽運(yùn)動，激發(fā)他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)校的文化藝術(shù)活動之中，指導(dǎo)他們訓(xùn)練，排練，比賽……當(dāng)她看到許某同學(xué)在跳長繩的訓(xùn)練中是多么地投入、多么積極，她，欣慰地笑了，她對許某說：“雙休日，你在家里也能這樣嗎?”許某說：“我能練，我不會再去游戲廳了!”從此，這位同學(xué)把心思轉(zhuǎn)移到了各項活動中，終于把游戲廳給忘記了。
她，因為能和學(xué)生打成一片，所以了解孩子的心聲，知道有些孩子很苦惱，爸爸媽媽很少給他們溫暖，成績差了就是簡單的一頓毒打，隨后，就是不聞不問;知道有孩子父母離異，很少得到雙親的愛，知道有孩子因為他爸爸有二奶不關(guān)心家庭而痛苦萬分……她都一一做了思想工作，呼吁家長多給孩子騰出一點時間，多給予孩子一份愛。
她，因為和孩子打成一片，總能從孩子的視角來考慮問題，在家長會前，她鼓勵孩子不要膽怯，真心誠意地給爸爸媽媽寫一封信，說說自己的心里話。家長會上，她一字不提學(xué)生的錯處，更多的是呼吁，呼吁家長要多與孩子親近，多與孩子談心，多與孩子出去玩玩……各位家長讀了孩子的充滿童真的信，都很有感觸。有的反思了自己粗暴的教育方法;有的認(rèn)識到孩子的不良行為習(xí)慣是由于自己過分溺愛所致;有的表了態(tài)，不再迷戀麻將，要多給孩子一點時間;有的在信的下面回復(fù)說：“小東西，以后我不打你了，但你一定要好好學(xué)習(xí)呀,不要辜負(fù)我們對你的期望啊!”……相信，這天回家后孩子們一定都沐浴在溫暖的愛河里，那天的回家作業(yè)做得特別好。
因為她和孩子打成一片，知道班里出現(xiàn)了一種不良輿論，作業(yè)只求快不求質(zhì)量，好騰出時間玩。用一個孩子的話說“小練筆干嗎寫這么長，謄到一號本上多費(fèi)時間呢!”她立即做出反應(yīng)，在同學(xué)們中間開展了作業(yè)質(zhì)量大比拼，給質(zhì)量好的作業(yè)加1到5不等的分?jǐn)?shù)，她對孩子們說，這成績會計算進(jìn)他們的平時成績中去，在期末的成績單上會有所反映的。于是孩子們?yōu)榱硕嗟靡恍┏煽兌銧幬亿s，寫得好的小練筆，她還找孩子當(dāng)面修改力爭成為一篇佳作。
她，因為和孩子們打成一片，所以孩子很信任她，很愿意聽她的話，因為她從不毫無道理地訓(xùn)斥孩子。連從不做作業(yè)的徐某也做起了作業(yè);從來不寫作文的黃姑娘也能寫上幾筆;不愛動腦的邵小子也知道上課要積極發(fā)言……
一場電影——《暖春》，看得連一向很調(diào)皮的孩子也淚流不止，孩子們不但接受了一次愛的洗禮，還為主人公小花的勤學(xué)精神而折服，連一位平時很不用功的學(xué)生也在觀后感的最后寫上了這樣一句名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！焙⒆觽冋娑�，她感到很欣慰，整整兩節(jié)課的時間沒有白費(fèi)，很值得!
她，作為一名語文老師，能全身心地投入到教學(xué)實踐和研究中去，孜孜以求。她，除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，課后認(rèn)真反思寫好反思隨筆，還把值得研究的課文整理成課堂實錄發(fā)在校園網(wǎng)上和同仁們一起探討。
她，作為一名語文老師，特別注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。每學(xué)一篇課文，都要精心設(shè)計一道小練筆，讓同學(xué)們創(chuàng)作，這不僅加深了對課文的理解，還訓(xùn)練了同學(xué)們的語言運(yùn)用能力，孩子們親切地稱這項練習(xí)為“創(chuàng)作樂園”。她，尤其重視孩子們的閱讀寫作能力的培養(yǎng)。千方百計地激發(fā)孩子們的閱讀興趣。在她的課堂上，學(xué)生只要完成作業(yè)，就可以拿出課外書讀;每星期起碼有兩節(jié)課的課外閱讀指導(dǎo);為了提高學(xué)生的寫作能力，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，作為語文老師的她，經(jīng)常和孩子們在一起活動，一起交流，凡是要孩子們寫的作文，自己也一定要寫，并且待孩子們寫好草稿后，自己的下水文連同孩子的典型習(xí)作一起供孩子們閱讀研究，對孩子的習(xí)作提出修改意見。孩子們在一陣熱鬧的自改互改后，一篇篇令人滿意的習(xí)作躍然紙上。孩子們經(jīng)常會在電視里讀到經(jīng)她打字并發(fā)表在網(wǎng)上的本班學(xué)生的作文，孩子們也會在《小荷》、《常熟日報》、《時代小記者》等報刊上讀到自己的作文。
她，雖然三十七八歲了，但積極向上的精神并不低于二十幾歲的年輕人。她，注意更新知識汲取新的教育教學(xué)理念，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，高度關(guān)注和參與教育教學(xué)研究，盡力提高自身素質(zhì)，適應(yīng)時代潮流。她說，作為一位語文老師普通話不夠硬是難為情的，請看她四次考試的成績：86.21，85.2，85.6，86，現(xiàn)在她又報名準(zhǔn)備迎接第5次挑戰(zhàn)。已大專畢業(yè)的她，又投入到雙語教育的洪流中，參加了常熟理工大學(xué)英語大專班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已完成一半課程的攻讀。
她，雖然是一位普普通通的老師，但她的積極向上的精神和勤勤懇懇的工作作風(fēng)無不影響著孩子們，熏陶著孩子們。
每個老師都不一樣，所以隨便給你找了一個。