“不”可能
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚未干”的精神是老師，他就像黑暗中漫漫長路上的一盞明燈，在我們迷茫不知所措，內(nèi)心迷路時，給我們一個方向。
那是小學最后一個暑假，暑假的假期很長，當然作業(yè)也十分繁重，這點著實令我頭疼。為了讓自己能夠渡過一個愉快而不是作業(yè)滿天飛的暑假，我選擇了暫時先“瘋狂”幾天。正所謂“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時間總是在我們的一個個不經(jīng)意間悄然流逝，然而我們卻并不自知。
開學的日子臨近，當我發(fā)現(xiàn)這點的時候，已經(jīng)晚了。望著堆積成山的作業(yè)，我有了心慌的感覺。作業(yè)還剩這么多，我怎能有那個毅力去直視并完成它呢？拋下一切狂補回來嗎？還是求助于他人？還是……夠了！那是我做不到的。
或許我真的是從一開始就做了一個錯誤的決定，但是現(xiàn)在后悔也無濟于事，我痛苦的閉上眼，腦海中閃現(xiàn)出秋游時，與老師的談話……
我秋游的東西是秋游當天才準備的，早上匆匆忙忙的去商店買需要的東西，因為時間很緊迫，所以我沒能買齊全，只能在秋游途中向老師求助。老師并沒有給予我?guī)椭f道：“既然你選擇了今天早上匆匆忙忙地準備東西，就該承擔準備不充足而導致的這種情況，你現(xiàn)在可以就地取材，補充你沒有準備好的東西。”我當時就一口否決了，因為我覺得這是不可能的，老師搖了搖頭，“沒有什么事情是不可能做到的，只有不想做或者還沒做就覺得自己做不到的。內(nèi)容較多的任務(wù)就被你們認為是做不到的，實則不然。周恩來每天的行程都是滿滿的，但他卻每一件都做到了，那一天的行程，也不過是由幾件事情組合而成的，有時候只顧眼前的一件事情，做完了，在做另一件事情，不要管你究竟做了多少，也不管你究竟還剩多少，他終究還是會做完的。”
我想了想，還是拿起作業(yè)寫了起來。埋頭苦干了一個下午，雖然連五分之一都沒有寫完，但是我卻看到了希望。
每每回憶起這段話，我都感悟頗深。再怎么艱巨的任務(wù)都不過是一件件小任務(wù)的集結(jié)體，若我將你的“零件”逐一拆散擊破，你在我面前，又算得了什么呢？
初二:胡雙鳳