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關(guān)于夢(mèng)想

發(fā)布時(shí)間:2019-02-10

關(guān)于夢(mèng)想

  親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!今天我開(kāi)講的主題是夢(mèng)想。夢(mèng)想是大家再熟悉不過(guò)的詞了,每個(gè)人的夢(mèng)想都是不一樣的,有的引領(lǐng)向上,有的卻使之沉迷于其中。夢(mèng)想應(yīng)該是怎樣的呢?我個(gè)人認(rèn)為,我的夢(mèng)想就是個(gè)例子。

  我在十歲那年有一個(gè)夢(mèng)想,那就是演講。演講很有意思,演講者站在講臺(tái)上,向臺(tái)下的人們傳授他人生的領(lǐng)悟,他的話(huà)會(huì)影響一群人。我也聽(tīng)他演講,聽(tīng)多了,我就發(fā)現(xiàn)這就是我想做的人。我便開(kāi)始練習(xí)演講,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)什么東西傳給大家。

  在我十二歲那年,我們學(xué)校召開(kāi)了文言文試學(xué)課,挑學(xué)習(xí)好的去,本來(lái)我沒(méi)有機(jī)會(huì)去,因?yàn)槲艺Z(yǔ)文不好。但是這就是命運(yùn):來(lái)通知去試聽(tīng)時(shí)正是數(shù)學(xué)老師的課,我數(shù)學(xué)其實(shí)還是不錯(cuò)的,于是數(shù)學(xué)老師首先叫上了我。到了那里,我們落座后,老師在講臺(tái)上,滿(mǎn)臉洋溢著笑容對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這是一個(gè)特殊的時(shí)刻,因?yàn)榻裉炷銈円佑|文言文了。你們聽(tīng)過(guò)文言文嗎?這是昔人(過(guò)去的人)的佳作!它語(yǔ)言詼諧,富有意境,朗朗上口,F(xiàn)在讓我先朗讀一下今天的內(nèi)容——《誡子書(shū)》!庇捎趶膩(lái)沒(méi)有接觸,老師朗讀的一瞬間,我就傻掉了。不僅僅是我,同學(xué)們也傻掉了,因?yàn)樗Z(yǔ)言玄妙,難以理解啊。那時(shí)候我決定去啟動(dòng)兩年前的夢(mèng)想——我要演講文言文學(xué)習(xí)方法。我便開(kāi)始苦研。

  命運(yùn)就是那么有意思!兩年后,我文言文的水平達(dá)到了像《誡子書(shū)》這樣的文言文自己都可以寫(xiě),全年級(jí)都認(rèn)可的時(shí)候,收到了一個(gè)演講邀請(qǐng),我打開(kāi)一看是“文言文學(xué)習(xí)演講大會(huì)”。我當(dāng)時(shí)就想:“這個(gè)夢(mèng)怎么成真了呢?”我有些興奮,但也有點(diǎn)害怕,不敢相信,因?yàn)槲矣X(jué)得這不僅僅只有這區(qū)區(qū)幾年的距離。后來(lái)排練,我本應(yīng)按照我提前寫(xiě)好的稿子進(jìn)行排練時(shí),我卻愣住了,因?yàn)槲铱偢杏X(jué)這不是真的。臺(tái)下有人問(wèn)了:“這是怎么回事?”我給他們講了我之前的夢(mèng)。講完后他們也愣住了,覺(jué)得他們也在夢(mèng)里了。這個(gè)夢(mèng)就是一環(huán)套一環(huán)的,當(dāng)你把你的夢(mèng)告訴其他人時(shí),他們也變成有夢(mèng)的人了。

  所以人生就是這樣,當(dāng)你有夢(mèng),你就發(fā)現(xiàn),這個(gè)夢(mèng)它會(huì)移植的,會(huì)嫁接的,然后我們就會(huì)變成一個(gè)有夢(mèng)的群體。當(dāng)所有的人都有夢(mèng)的時(shí)候,你就發(fā)現(xiàn),這個(gè)美麗的世界,它會(huì)來(lái)的更快。

  我建議你們,以你們的夢(mèng)想為你人生路上的目標(biāo)去奮斗,從追趕夢(mèng)想中的人真正成為掌握未來(lái)的成功人士!謝謝!

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