堅強作文(4篇)
堅強作文（1）
堅強，一個普通的詞語。說普通，其實也不普通。
堅強，不是與生俱來的，它來自于生活的歷練，來自于你對生活的考驗，來自于你對困難的態(tài)度�？傊粋�人要有堅強是來之不易的，也正是因為它有著許多好處，所以，我想擁有堅強，我也必須要堅強！
生活中的困難可謂數(shù)不勝數(shù)，它們來自于生活中的點點滴滴，所以，想要有堅強意志，必須從身邊小事做起。
堅強，同時考驗著一個人的意志力。假如當(dāng)你碰到困難時，而要不要面對就在你的一念之間。而你選擇面對時，或者，你已經(jīng)有了堅強的意志了。因為你選擇了面對，證明你已有想要面對困難的決心了，并且，會一直努力地把它做好。
堅強亦是如此，它需要來培養(yǎng)，來努力支持。
初二:倩魂
堅強作文（2）
我今過了多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也不少有點懂事了！在每一天都會有不同的困難等我去挑戰(zhàn)，在做沒一件事之前都要給自己足過的鼓勵，有了一點進(jìn)步，也是成在的足跡，在有一點失敗，不要灰心汗氣，告訴自己，我能行，如果一點困難都要計較，那在大的事都會押在你肩磅上讓你永遠(yuǎn)只能做個失敗者。
人活在這個世間的某一個角落，就要戰(zhàn)勝，克服這一切，就像老鷹斷了翅膀，他還是不顧一切去保護(hù)兒女，就像那次四川大地震，所有的房子都變成了廢墟，有上千萬人還在下面，他們對自己說，我還有親人，和朋友……我不能認(rèn)輸，不能向世界和命運低頭，我要戰(zhàn)勝這一切，（體現(xiàn)出他們的堅強和力量，打敗了命運）
我也不能認(rèn)輸，我要抵抗所有的一切，我要勇敢走過人生這一道青春，每天用笑容去面對生活中的煩惱，今天的快樂，明天也要記得，今天的煩惱，讓明天忘記，讓快樂成為你心中最美好的畫面，成為最好的回憶，要經(jīng)常磨練自己，讓自己變成一朵浪開的的花兒，
是太陽，曬去我的軟弱，讓我們每天過著燦爛無比的日子，他給我一份堅強，讓我們活在有陽光的世界里，因為有了太陽，我們不必在黑暗中成長，是他救了我們?nèi)祟悾?/p>
是他讓花兒健康的成長，他是個巨星……
太陽給我們這么好天地，為何不珍惜呢？讓我們生長在夢寐以求的世界里，我們就要好好努力，人要有毅力，否則將一事無成，相信自己，總有一天會場出一片天空。
堅強作文（3）
世界上沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。失去雙臂的志華為我們完美的詮釋了這句話的內(nèi)涵。
風(fēng)華正茂的志華在一次意外中，因觸高壓電而失去了寶貴的雙臂。這對于即將參加高考的志華無疑是晴天霹靂。她彷徨過，迷茫過，自殺過，但在父母的鼓勵下重新振作了起來。志華不服：憑什么別人用雙手做得到的事，而我用雙腳卻不能完成。于是，她開始向命運挑戰(zhàn)。她每天都練習(xí)壓褪，她忍痛把韌帶練的非常柔軟。她學(xué)著用腳寫字，一次寫不好再寫，不知她寫了多少萬次。她每一次的練習(xí)都是痛苦的折磨，但是就算再累她也沒有放棄。她對自己的未來充滿希望。她堅信自己一定能用雙腳開拓出自己的一片天。終于上帝在關(guān)上一扇門后，又為志華開了一扇窗。只是這扇窗要用頑強的毅力，超人的付出，無盡的汗淚才推的開。
漫長的人生路上，沒有平坦的大道，越是布滿荊棘的地方，越是殘猶珍貴的寶藏！生活中，像志華般堅強的人有很多很多。在盲人學(xué)校、聾啞人學(xué)校里，他們在認(rèn)真地上課。他們的學(xué)習(xí)方法和我們不同，他們比我們更加勤奮地學(xué)習(xí)知識。殘疾人也會在自己力所能及的范圍里干一些工作，自食其力。他們雖然身體上有殘疾，但只要志氣沒有殘，他們也可以活得有滋有味，非常精彩。比如說，殘疾人有專門的“殘疾人奧運會”。他們用他們獨特的方式進(jìn)行各項體育比賽。這些比賽成績背后包含了他們付出的超出常人想象的努力。
而我，作為一個健全的人，有如此好的條件卻不知珍惜�？荚嚳荚伊�，便自暴自棄。體育掛黃牌，則怨天尤人。學(xué)習(xí)樂器，半途而廢。遇到一點挫折便打退堂鼓。卻不知我比其他同齡人已擁有著很多。無論生活或是學(xué)習(xí)都是如此，與志華相比我深感慚愧。
或許是我缺少了像志華般的毅力吧。又或許是我的人生太平順了，從而經(jīng)不起一點風(fēng)浪。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。我會努力在逆境中鍛煉自己，使自己經(jīng)得起大風(fēng)大浪的考驗。相信在不久的將來我會變得堅強而堅毅。
堅強作文（4）
“鈴…鈴…鈴”——放學(xué)了，而我心里2苦苦沉思著老師布置的作文（為什么要給自己定一個目標(biāo)呢？）愁眉不展地走在馬路邊。突然，我猛地一抬頭，望著公路上川流不息的車輛和密密麻麻的行人，那一刻，我好像明白了些什么——
在這一條條的公路上，每一位路人都有自己的目的地，這樣他才會走得雄赳赳、氣昂昂，因為他知道自己的目標(biāo)、他擁有前進(jìn)的動力。反之，如果他是以為不知目的的路人，那他就只能在人群中失措、迷茫，直至白發(fā)蒼蒼之時可能也還難以走出這個“迷宮”。
而我們學(xué)習(xí)亦是如此。若你在學(xué)習(xí)上沒有了目標(biāo)，那么你也會失去學(xué)習(xí)的那股斗勁，你將會變得隨隨便便，對自己的學(xué)習(xí)成績熟視無睹，且置之不理。而這般行為，則更加速了你成績的一落千丈。由此，我們可知為自己的學(xué)習(xí)定一個目標(biāo)對我們是何等重要！
在經(jīng)過了大腦的千思萬緒后，我也給自己的學(xué)習(xí)定下了一個階段性的目標(biāo)。那就是在這學(xué)期的期末考中，爭取進(jìn)入全年級的前五名。
但是，單單是靠大腦中的幻想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，這還得需要實際的行動。因此，我已經(jīng)決定了，今后對于地理、物理這些較費腦的科目要多下點功夫，試著在學(xué)習(xí)中捕捉樂趣。不過，語文、數(shù)學(xué)、英語這些科目我也不會落下的。總之，要緊記三句箴言：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上多記筆記，課后記得“消化”。
相信在經(jīng)過我的大腦的幻想和實際的行動相結(jié)合之后，我應(yīng)該可以順利到達(dá)目的地的！加油吧！哦！對了！你的目的地在哪兒呢？