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誰來關(guān)注我們的民族?

誰來關(guān)注我們的民族?

  我個(gè)人認(rèn)為,民族不光代表一個(gè)人的族別,而且還代表一個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)。今天學(xué)了一篇課文,是汪曾祺老師的《端午節(jié)的鴨蛋》,文中先寫了端午節(jié)傳統(tǒng)的民俗,有什么貼五毒,貼符等等,我剛開始還有點(diǎn)懵,為啥?不懂嘛!沒玩過呀!民族的這些風(fēng)俗究竟還有多少人知道,恐怕在我們這些都市人眼中,節(jié)日的最大用處恐怕只是放假了吧。。!

  初二:孫姍姍

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    《我們的民族小學(xué)》很美,那里有花有草有山林,校園里有小鳥歡唱,有蝴蝶,還有猴子、山貍、松鼠跟小朋友們一起玩呢,真好!我們的學(xué)校沒有山,學(xué)校里的樹都是人工培育的,沒有動(dòng)物跟我們玩。民族小學(xué)在鄉(xiāng)村,十分安靜。...

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    愛國(guó)的作文:鑄造我們的民族之魂少年強(qiáng)那中國(guó)一定也很棒,吸收五千年的磁場(chǎng),習(xí)慣了后發(fā)制人,贏了還說承讓聽著一曲李宇春的《少年中國(guó)》我不禁想起了祖國(guó)那一斷滄桑的歷史。...

  • 《我們的民族小學(xué)》有感

    《我們的民族小學(xué)》有感我學(xué)了《我們的民族小學(xué)》,我感受到了祖國(guó)就是一個(gè)大家庭,有許許多多的民族,每個(gè)民族的小朋友都幸福美滿的生活著。他們的校園絢麗多彩,小鳥在樹枝上唱著歌,猴子淘氣地看著同學(xué)們讀課文。...

  • 誰來維護(hù)我們的民族品牌

    十九世紀(jì)四十年代,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),帝國(guó)主義打開了中國(guó)的大門,銷售大煙給國(guó)人,殘害國(guó)人的身軀榨取貧苦國(guó)人的剩余價(jià)值,賺取了大量的外匯。這都不算,還發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)掠我無數(shù)財(cái)寶。這都是歷史了,想重演很難了,可是我們能改變現(xiàn)在。...

  • 讀《我們的民族小學(xué)》后感

    開學(xué)的第一天,我高興地讀完了《我們的民族小學(xué)》這篇課文后。我心里想:《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們來自不同的民族,穿著不同的服裝,共同學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí),真讓我如獲至寶。...

  • 《我們的民族小學(xué)》讀后感

    今年我上三年級(jí)了,《我們的民族小學(xué)》是三年級(jí)語文里的第一課,我們開心地跟老師學(xué)完了這篇課文。老師說課文寫的很美,要求我們把第一、三自然段背誦下來,我很快地背會(huì)了課文。...

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  • 改編《我們的民族小學(xué)》

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    貴陽好心的哥黃師傅女兒出走后失蹤,2月26日上午,黃師傅發(fā)出尋女微博,引起不少明星參與轉(zhuǎn)發(fā)。同時(shí),貴陽市民得知好心的哥女兒失蹤,紛紛撥打電話安慰的哥黃師傅。昨日16時(shí),警方已查找到其女兒黃雨欣的行走蹤跡。...

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    我是這個(gè)暑假長(zhǎng)高的很多的一個(gè)小孩子,暑假一來,老師都說我長(zhǎng)高了,連走到哪里都有人說我長(zhǎng)高了,大家現(xiàn)在都在關(guān)注了我,真是奇怪,我有長(zhǎng)這么高嘛?我自己怎么沒這么覺得?自己長(zhǎng)得很高了呢?而且力氣也變得非常的大,比一般人大了很多...

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