目標(biāo)與理念
從小總是希望自己有些與眾不同，比如：會(huì)幻想自己長(zhǎng)大后是一位事業(yè)有成的新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者；或是從最低層走上最高層的開(kāi)闊者；又或是有著這么一段離奇的身世……
我也非常向往那些心酸、勇往直前、獨(dú)自一人、孤獨(dú)與寂寞交織、拼命為夢(mèng)想與理想奮斗的幻想故事，它們都會(huì)把我的思維推向幻想的境地。
但隨著思想慢慢成熟，這些“故事”也當(dāng)然成為了我兒時(shí)的笑談與泡影。
思想會(huì)隨著時(shí)間漸漸潛移默化，從幼嫩思緒中逐日壯大成熟，但也隨之招來(lái)煩惱。很多的時(shí)候，我會(huì)自討沒(méi)趣地想、問(wèn)自己：今后自己到底要從事什么樣的事業(yè)呢？做什么樣的人呀？要不要做些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)哪？
這些問(wèn)題會(huì)隨即占領(lǐng)大腦，控制思維。閉上眼思索、細(xì)琢起來(lái)，但想了許久也沒(méi)一點(diǎn)頭緒。突然有些頓悟了，猛然睜開(kāi)眼，自己對(duì)自己說(shuō)：這些是不是對(duì)自己來(lái)說(shuō)還太早了呢？現(xiàn)在唯一的任務(wù)是積攢知識(shí)！
突兀，眼睛被白絲布蒙住了，覺(jué)得前向一片白茫茫了。揉揉眼睛，這才知道，前向正彌漫這團(tuán)團(tuán)濃霧，使雙眼難以辯清前方的軌跡。困苦、迷茫、孤獨(dú)、寂寞油然而生。
在迷霧中走了許久，當(dāng)你回首過(guò)往時(shí)，時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息地流逝在長(zhǎng)途之中。
我欲發(fā)覺(jué)得一一不能在這樣目無(wú)目標(biāo)的走下去了。在幻想與現(xiàn)實(shí)的交集中，我是不是該停下沖沖的腳步，設(shè)身處地的樹(shù)立起一個(gè)目標(biāo)？一個(gè)方向？一個(gè)夢(mèng)想？一個(gè)理念？
漸漸沉浸在思緒的海洋里，情感、生活與理念無(wú)形的交織在一起。忽然間，我竟萌發(fā)了一個(gè)念頭。
這個(gè)念頭是從小到大也沒(méi)想過(guò)的，因?yàn)樽约罕緛?lái)就不是喜歡讀書(shū)嘛！可我的念頭是當(dāng)一名寫(xiě)手。想把自己對(duì)人生的所受所感記錄下來(lái)，想用文筆抒情自己的感受�？蛇@對(duì)與很多來(lái)人來(lái)說(shuō)是無(wú)稽之談，笑話連篇。不僅如此，就連自己也覺(jué)得不太可能，自己的寫(xiě)作水平那叫“無(wú)綠葉襯托的樹(shù)”，苦枝爛葉，枯燥無(wú)味。
但也不知為何，總會(huì)抱有幻想，幻想自己能出名，站在萬(wàn)人之上。這是自己在自我迷戀、熏陶罷！
也有時(shí)幻想在寫(xiě)作道路上會(huì)一帆風(fēng)順、即向往這美好一切的憧憬。這只不過(guò)是自欺欺人罷！
誰(shuí)知，在我不經(jīng)意間看到了《好孩子與壞孩子》里的一則出自史鐵生《我與地壇》的散文后，又萌發(fā)了“試試看”的念頭。
這篇散文中，在史鐵生爺爺失去兩腿時(shí)那絕望的時(shí)期，他總抱有一死才能解脫的念頭。可卻在他抱有自殺念頭上，無(wú)形中萌發(fā)了重大的理念一一人都活死的，那只是早晚的事，我能怎么樣呢？再試著活下去試試看吧！
這段話不竟激勵(lì)我們，還讓我懂得有時(shí)也應(yīng)該抱有“試試看”的心態(tài)，誰(shuí)宣判了你寫(xiě)作就不行了？世事難料嘛！說(shuō)不一定你就是明日之星呢！史鐵生爺爺就是抱著這樣的念頭試這活去，并樹(shù)立了自己寫(xiě)作的方向與為之營(yíng)造了活下去的動(dòng)力。就是這么一個(gè)理念，卻造就了他不平凡的一生。
竟然史鐵生爺爺都這么泰然與灑脫的面對(duì)生活，我還有什么顧慮、顧忌呢？試試看！真不行在另莫道路嘛。不是有人說(shuō)過(guò)一一通往廣場(chǎng)的道路不只一條嘛！
試著開(kāi)始寫(xiě)作！
福建福州閩候南嶼中學(xué)初二:陳仙（筆）