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論學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2019-05-07

論學(xué)

  學(xué),還真深?yuàn)W呢!在“那節(jié)課”之前,我一直都是一味的去死背課文,公式和英語(yǔ)單詞。對(duì)于這樣的學(xué)習(xí),使我感到索然五味。而后來(lái)我居然對(duì)“學(xué)”這個(gè)字開(kāi)始有了興趣,而我這突然的改變正是受了“那節(jié)課”的影響。

  回首以前的我,如果要問(wèn)我如何形容“學(xué)”,那么我會(huì)毫不猶豫地說(shuō),是不加糖的咖啡,對(duì),就是黑咖啡的味道,是苦的。因?yàn)樵谶^(guò)去的我的眼中,學(xué)就是讀啊背呀的,毫無(wú)樂(lè)趣。因?yàn)槲业呐ν嫉貌坏綕M意的回復(fù)。所以我的內(nèi)心就得不到平衡的安撫,自然也就沒(méi)有信心再繼續(xù)付出汗水與努力嘍!這樣的“木”學(xué),曾使我想要不在努力了,可接下來(lái)發(fā)生的使我從建希望……

  “再講完這篇課文的知識(shí)點(diǎn)后,你們自己在讀一邊課文吧!one,two…”說(shuō)完我們便讀了起來(lái)。我的同桌是個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)得學(xué)生,對(duì)于我們的教學(xué)進(jìn)度一無(wú)所知,所以我經(jīng)常就會(huì)教教她該怎么讀,怎么做。可往往這次就出誤會(huì)了。

  同往日一樣,我讀一句課文,她跟著我讀。有時(shí)還得反復(fù)教她讀。教室里的讀書(shū)聲非常大,所以我倆便靠的很近,以免聽(tīng)不清楚。突然有一只手從后面把我們倆分別向兩邊推開(kāi)了,我不禁顫抖了一下,心里真是又奇怪,又被嚇了一跳啊!“靠那么近干嘛,講小說(shuō)話吧!都快考試了你們真是……”老師的口氣中有幾分令人害怕的語(yǔ)氣,老師從不會(huì)這樣說(shuō)我可我是幫助同學(xué)呀!我的鼻子酸酸的,淚從我臉狹兩邊如雷雨般傾盆而下。我趴在桌上無(wú)聲地哭著,什么也沒(méi)解釋。只覺(jué)得自己委屈極了,心里很是難過(guò)……。

  后來(lái)老師知道了,就說(shuō):“出來(lái)一下,我有話跟你說(shuō)。”我不于理睬,我知道這做法不對(duì),可人在氣頭上,我又是倔脾氣,沒(méi)法子。老師叫了我?guī)茁,也許是面子掛不住了,也許是我的態(tài)度,她便繼續(xù)上課了。

  中午她把我叫進(jìn)了辦公室對(duì)我說(shuō):“上午是老師錯(cuò)怪你的,你要保持自己的成績(jī)……”我聽(tīng)又感動(dòng)又感謝。

  也不知道怎的,我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,因此我清楚得知道了學(xué)也需要技巧。我便開(kāi)始了我快樂(lè)的學(xué)習(xí)之旅。這“巧”學(xué)讓我感受到了在書(shū)海中的快樂(lè)與自由,讓我愛(ài)上“學(xué)”這個(gè)怪字。

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