義無(wú)反顧
六月，畢業(yè)季，悲傷氣氛，回憶猶深。
天氣開(kāi)始炎熱，轉(zhuǎn)眼的夏季，快來(lái)了。我還是每天三點(diǎn)一線，做著自己想做的事，學(xué)著自己想學(xué)的東西。
寢室內(nèi)突然猶生出一種尷尬和緊張的氣氛，孔健的桌上忽然多了一則倒計(jì)時(shí)短語(yǔ)，嬉笑的少了，彼此沉默的學(xué)習(xí)卻多了。忽然意識(shí)到，原來(lái)六月到了。彌漫著炎熱糾人的氣息，它能夠讓你有種想要鉆進(jìn)書(shū)本里的沖動(dòng)，卻又有一種讓你害怕得不償失，得不到回報(bào)的消極情緒。壓力逐漸增大，期末快到了。
學(xué)校一樓的公告欄通通在六月的第一天換成期末的總結(jié)與準(zhǔn)備報(bào)告，每天放學(xué)都有一大群同學(xué)汗淋漓的擠在公告欄前比劃一番，議論一番，有的語(yǔ)中帶有苦澀，有的帶有義氣蓬發(fā)之氣，還有的則是沉默在人群中，久久思索。或許是太熱，亦或許是假期快要光顧的緣故，很多同學(xué)開(kāi)始莫名的興奮，興奮后又奇怪地開(kāi)始鎮(zhèn)靜下來(lái)，可以坐在座位上忘記周?chē)瑢W(xué)的存在。
該來(lái)的總歸要去面對(duì)，一年過(guò)去了，高一快結(jié)束了，而我面臨的很多目標(biāo)都還在實(shí)現(xiàn)的路上遙遙無(wú)期。我每天這樣擔(dān)憂(yōu)著，不免會(huì)影響到情緒。老師的態(tài)度大轉(zhuǎn)變，從每天的兩次檢查到現(xiàn)在的十次檢查，而這樣檢查不包括各種。連生活的起居，以及晨起你在干什么都要知曉得一清二楚。我在這所寄宿制的高中學(xué)校，說(shuō)實(shí)話，即是一種幸運(yùn)，也是一種煎熬吧�！�
老師在講臺(tái)念叨：“今年高考是不是教育局忘了我們學(xué)校了，竟然都不在學(xué)校設(shè)考場(chǎng)，而且我們老師也不監(jiān)考，這可奇怪了�！逼鋵�(shí)這句話進(jìn)一步的意思就是高考期間，我們還要正常上課，老師們還要照常上班，整天倒在學(xué)生的課堂之中，沒(méi)有一點(diǎn)人生自由與成就感。連老師都開(kāi)始厭倦這樣三點(diǎn)一線的生活了，何況此刻快高考的你們呢？
最近過(guò)于興奮，成績(jī)開(kāi)始不穩(wěn)定。我久久驚慌，想不出法子。面臨著高一即將召開(kāi)的最后一次音樂(lè)活動(dòng)課，我也一樣壓力很大。我知道魚(yú)與熊掌不可兼得，也知道一心不能二用，所以才久久未定，不知道接下來(lái)該怎么走，青春又走到一段迷茫期……
每周都很愜意的回家，不帶任何負(fù)擔(dān)和心情的那種。父母也盡量體諒在學(xué)校累了一周的我們。盡可能的滿(mǎn)足我們的愿望。燒好菜，做好飯，希望能夠博得我們一點(diǎn)點(diǎn)的滿(mǎn)意或者滿(mǎn)足。青春的我，有時(shí)叛逆到?jīng)]有任何感覺(jué)，沒(méi)有任何回報(bào)之心，在缺乏動(dòng)力的情況下，自己是一個(gè)蠻不講理的孩子。
除了這些，每周能夠讓我侃侃而談的再無(wú)其他。生活單調(diào)的像毫無(wú)雜質(zhì)的藍(lán)天，即便藍(lán)藍(lán)的單調(diào)，回憶來(lái)還是格外滿(mǎn)足和慰藉。
此刻我能夠好好地坐下來(lái)，談?wù)勛罱氖虑椋?tīng)聽(tīng)愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)，然后發(fā)自?xún)?nèi)心的回眸一笑，其實(shí)也很美好。比起兩年后的今天，或許青春就是不經(jīng)意間的流沙，無(wú)悔，無(wú)余、無(wú)怨。
對(duì)于未知的未知，意外總是不期而遇。經(jīng)歷時(shí)，會(huì)談來(lái)格外辛酸，回首時(shí)，還會(huì)有再想要來(lái)一次的沖動(dòng)。無(wú)論近況如何，現(xiàn)在還是未來(lái)，都要把握后最初的現(xiàn)在，勿忘初心�！ �
路還很長(zhǎng)，就這樣每天地生活，一段再深刻地座右銘也會(huì)被磨平、磨失。我不擔(dān)心消失的印記，我只求這些話能夠永遠(yuǎn)刻在腦海，并且在未來(lái)在現(xiàn)在，義無(wú)反顧的去實(shí)現(xiàn)。
隨筆映心，也望自勉于己。