一周協(xié)調(diào)曲
那是五月份的日子，雨，下的不停，滴滴答答的，就像為我們的生活譜寫(xiě)一段協(xié)奏曲。
——題記
雨前，沉悶的空氣讓人透不過(guò)氣，壓抑的氣氛伴隨著烏云更是令人感到不適，就仿佛是壓抑了很久的情緒在蠢蠢欲動(dòng)，隨時(shí)會(huì)有著爆發(fā)的可能；當(dāng)雨點(diǎn)滴滴答答的下落時(shí)，那種拍打屋檐和窗口的聲音更讓人心煩意亂，偶爾濺上來(lái)的幾點(diǎn)雨滴打在皮膚上，似乎在安慰著煩躁的情緒；而等到鋪天蓋地的大雨之后，如洗的碧空又使人心曠神怡，想在其中隨意暢游一番，將全部身心靈魂都投入其中，享受擁抱大自然的美妙。眨眼間，第一個(gè)星期便在這淅淅瀝瀝的雨中度過(guò)，感覺(jué)時(shí)間流逝的很快，回憶起來(lái)卻又歷歷在目，嘴角不禁自然地上揚(yáng)。
早讀的角落
“誒，這邊這邊，快點(diǎn)坐下，開(kāi)始早點(diǎn)了，我說(shuō)，今天你怎么來(lái)的這么晚��？”
“別提了別提了，昨晚看球賽看的太晚了，今早起來(lái)都七點(diǎn)了，急的我啊，那叫一個(gè)慘啊。數(shù)學(xué)快拿來(lái)我抄抄。哦對(duì)了，昨晚你看沒(méi)？”
“甭提了，我媽盯的太緊了，怎么可能還有時(shí)間看啊，要不煩勞您老人家給講講？”
“昨晚那場(chǎng)比賽真精彩啊雙方球員真給力！——做ab垂直線交cd于點(diǎn)d。昨晚啊，那前鋒控球能力超強(qiáng)啊，特別帥啊，簡(jiǎn)直就主力的不能在主力了，他啊....”
“他怎么了，繼續(xù)說(shuō)啊！”
“噓，班主任來(lái)了沒(méi)看見(jiàn)啊，今天早讀是什么？”
“語(yǔ)文�！�
“京中有善口技者，會(huì)賓客大宴......”
“好了好了走了，接下來(lái)怎么了？”
“急啥急啥，∵∠1=∠2，∴∠3等于∠1=∠2.好啦！我講哪了？”
“前鋒前鋒！”
“哦！對(duì)對(duì)對(duì)，我說(shuō)啊，那前鋒很厲害啊，控球能力真的很強(qiáng)，另外一隊(duì)只有挨宰的份啊，誒，班主任怎么又來(lái)了？“
“語(yǔ)文早讀啊，你傻啊”
“等下......，語(yǔ)文早讀是不是要默寫(xiě)？”
“��！忘了，趕緊背啊”
“京中有善口技者......”
聽(tīng)寫(xiě)大風(fēng)暴
周三的早晨雨下的很小，但地面卻十分的潮濕，空氣中的水分子粘在睫毛上顯得異常的溫柔�？墒且幌氲降认碌挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，血壓升高心跳加速額頭冒汗，唉，等下又要留下來(lái)關(guān)學(xué)了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師依舊忘我的念著課文，離下課還有三十秒！同學(xué)們心中的炸彈終于放下了，我看著手中的表，心里不斷的狂念“快一點(diǎn)！再快一點(diǎn)！”還有十秒！三秒！下課啦！就在同學(xué)們打算為這下課鈴狂歡時(shí)，老師停止了朗讀，淡淡說(shuō)了一句“同學(xué)們請(qǐng)把書(shū)放下去，拿出聽(tīng)寫(xiě)本�！贝嗽捯怀�，心情即可跌入谷底。天亡我也！快點(diǎn)開(kāi)始背吧，不然就完了“beautiful,b-e-a-u-t-i-f-u-l."全班至少有一半的人在嘴里和我一樣念叨著單詞，可是聽(tīng)寫(xiě)的結(jié)果依然慘不忍睹......
“地震”前兆
周四下午的數(shù)學(xué)課上，那下了一周的雨終于停了下來(lái)，但是烏云始終徘徊于天空，似乎正在醞釀著隨時(shí)準(zhǔn)備下一次的進(jìn)攻�？墒怯H愛(ài)的太陽(yáng)公公卻在這時(shí)候出來(lái)?yè)v亂，使得烏云的外面鑲上了一群陽(yáng)關(guān)形成的金色光圈，金色黑色，兩種相極端的顏色靠在一起顯得格外的明顯。
這還得了，這和大地震，哦不，世界末日的場(chǎng)景不是一般的相似啊，再加上外面正在建筑樓房，突然發(fā)出的幾聲“咚，咚”的聲音更是加劇了大家心里的恐懼，這時(shí)候誰(shuí)還有心思看題目聽(tīng)課，雖然教室十分的安靜，但是百分之九十的同學(xué)的雙眼還是盯著外面的烏云，深怕下一秒就會(huì)與世隔絕......
直到第二天一覺(jué)睡醒才笑道昨天自己幼稚的想法。
就這樣，我在初中的苦與樂(lè)中，漸漸行走在我的漫漫人生路中......
初二吳雙逸辰