讀《蛙》有感

　　讀《蛙》有感

　　“莫言得獎了，諾貝爾文學(xué)獎！”消息一下子在學(xué)校里傳開了，哪本書��？《蛙》！寫的什么啊……

　　放假了，終于可以休息一下了，急忙打開手機(jī)下載了一本電子書《蛙》，看了有好幾天，人物有點多，肖上唇、肖下唇、袁臉、陳額、陳鼻這些古怪名字，看的我一頭的霧水，但我還是想了解這本書的內(nèi)容。整天嘮嘮叨叨老爸去給我買書。上完課回來，書沒有買回來，我還埋怨了老爸幾句。

　　書終于到手了，晚上就讀了起來，之前有看過電子書，但我沒有看懂，還是從第一頁讀起。讀著讀著，不知為什么，我居然少有的拿出了熒光筆，在潔白的書頁上圖圖劃劃起來……我不怎么喜歡看書，也沒有什么時間看。說出來挺慚愧，上次我認(rèn)認(rèn)真真看書，是在小學(xué)了吧！法布爾的《昆蟲記》。

　　那天讀書讀到很晚，我沒有感覺，用手擎著筆，對著看似平淡的句子點點劃劃。手上的書已經(jīng)成了一張唱碟，而這筆就儼然就是那播針，悠悠然，刷刷的劃線之聲就從中跳出。不，這不僅僅是一張唱碟，它還有圖畫：我們在吃煤，我們在嬉笑，我們的臉，我們的黑手，我們的姑姑，我們的時代……我很想一口氣看完，但是不行，太晚了，太累了，連到手上的熒光筆都在一遍又一遍的提醒著我，怎么，是沒墨了么？

　　我想我一定是十分敬佩姑姑的，就像蝌蚪一樣……莫言的話語很俗，不是低俗，而是平淡，平淡到?jīng)]有味道，所有人都能讀懂。

　　第二天，我破天荒的和媽談?wù)摿诉@本書，媽媽饒有興趣的問我：為什么叫《蛙》？“因為主人公叫蝌蚪，長大就是蛙了吧！”我猜測著說，心中泛起了這樣的疑慮：“是啊，為什么叫《蛙》呢？”帶著這個問題，我又翻開了書。

　　問題在最后有了答案，蛙-媧-娃就是這個，莫言的文字游戲，在第五部結(jié)尾，我大致有了答案。但是我又有了新的問題，五部之中還沒有給出答案，好在后有話劇。我喜歡這話劇，悲劇性意味十足的話劇。陳眉瘋了，陳鼻瘋了，姑姑瘋了，小獅子瘋了，蝌蚪瘋了，沒錯最后都瘋了。那個社會也瘋了，想到電視上那些事，二奶三奶四奶五奶六奶，本是些我這個小孩，在這個年齡，不該知道的東西，因為它的頻繁出現(xiàn)，循環(huán)播出有所聽聞，有所通曉。人之初，心本善。時間推移，最后人心都黑了。善有善報，惡有惡報，惡人肖上唇的兒子肖下唇，考上了大學(xué)，成了大老板。陳額開起了代孕公司，發(fā)了財。小獅子、蝌蚪最終也沉淪了、最可憐的莫過于陳家了，陳額、陳眉……不想多說了。一直看到最后一頁，一只雙頭熒光筆也沒了墨。

　　莫言是真正的大師。他是能熟練操縱木偶的木偶師，各個人物的行為，語氣，神態(tài)，刻畫，都能在心中留下烙印。在我心中有的是佩服，得諾獎也是情理之中的事。我也是有遺憾的，沒有那個時代的記憶，僅是歷史書上得到的那可憐的一點點知識，和我這十幾年的經(jīng)歷，實在沒法徹底理解那個時代，那段令人不堪回首的記憶