致加西亞的信讀后感

　　早就聽說這本書了，而它帶給我的則是眾多的疑問：100多年前的一本小冊子何以流傳至今？何以為各界人士關(guān)所注？這是一本什么樣的書呢？帶著這些疑問，我認(rèn)真閱讀了《致加西亞的信》一書。本書介紹的是美西戰(zhàn)爭時期一個送信者的傳奇故事，借用送信者的英雄事跡闡述了——企業(yè)與個人發(fā)展雙贏的真諦，上百年的廣泛流傳和超過8億冊的全球銷量佐證了這一經(jīng)久不衰的成功模式。

　　讀完這本小冊子后，心中的疑慮可以說是慢慢地消失了。文中最讓我敬佩的就是書中的主人公羅文——一個送信者，之所以敬佩他，就是因為他具有忠誠、自信、責(zé)任心和主動性等優(yōu)秀品格，他完成了一項不可能完成的任務(wù)，造就了自己的英雄事跡，成為無數(shù)的政府、軍隊、企業(yè)及其他各種社會機構(gòu)夢寐以求的標(biāo)志化人才。正如本書作者所言：“文明，就是孜孜不倦地尋找這種人才的一段漫長過程�！�

　　中國從古至今，就講究“為臣者忠”的思想，而在當(dāng)今社會中，這種思想似乎正被我們這些現(xiàn)代人所遺忘。不斷的要求更好的物質(zhì)生活，不斷的去嘗試薪水或報酬較高的行業(yè)，頻繁的跳槽，成為一種普遍現(xiàn)象。雖說人往高處走，但也不可如此。在我看來，要想領(lǐng)導(dǎo)重用，除了有過硬的專業(yè)知識外，也要有對工作的忠誠，通過忠誠、敬業(yè)的工作，從而得到領(lǐng)導(dǎo)者對你的信任，被單位重用。就像書中主人公羅文一樣，懷著對自己國家和軍隊的無比忠誠去做送信之事，歷盡艱辛而不改初“忠”，才最終完成任務(wù)。所以忠誠也是成功的必要條件之一。以忠而專，以專而精，精才才能有所做為。

　　責(zé)任心對工作的重要，是眾所周知的。本書主人公——羅文，在送信的過程中，不知經(jīng)歷了多少危險，可他最終堅持了下來，不僅如此，他送去的信也并沒有絲毫的損傷。為什么呢？因為他在送信之前，做了一個動作，“羅文，拿了信，用油紙包裝好、打封、放在胸口藏好”，從這些細(xì)小的動作中可以看得出，他做這件看似簡單事情時的責(zé)任心，正因為如此，他才得以漂亮的完成這次任務(wù)。而在我們的現(xiàn)代社會，有責(zé)任心的人，似乎變得越來越少了�！癿ade in china”的標(biāo)示在國際商品交易中似乎成了廉價、劣質(zhì)的代名詞，這種現(xiàn)象在一個側(cè)面反映出了我國在生產(chǎn)制造各個環(huán)節(jié)工作質(zhì)量之亂，反映出了產(chǎn)品生產(chǎn)者缺乏責(zé)任心的問題。在我們的日常工作中，面對類似問題，應(yīng)以羅文為榜樣，把工作任務(wù)是同于生命一樣重要，并細(xì)致、認(rèn)真地完成它。

　　通過看羅文，不禁讓我想到了很多很多。是啊，責(zé)任心對于我們教師來說，更有它重要的意義，只有有責(zé)任心的教師，才能盡心盡力地去愛護自己的學(xué)生，才能在自己的工作崗位孜孜不倦地去工作，同時，作為教師的我們，只有擁有了忠誠、自信、責(zé)任心和主動性等優(yōu)秀品格，才稱得上是一位好教師，才是一個讓家長放心，社會滿意的教師，讓我們共同努力，做一個像羅文那樣具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，無愧與人類工程師這個光榮的稱號。

　　《致加西亞的信》讀后感匯總 致加西亞的信讀后感（1） 致加西亞的信讀后感（2） 致加西亞的信讀后感（3） 致加西亞的信讀后感（4） 致加西亞的信讀后感（5） 致加西亞的信讀后感（6） 致加西亞的信讀后感（7） 致加西亞的信讀后感（8） 致加西亞的信讀后感（9） 致加西亞的信讀后感（10） 致加西亞的信讀后感（11） 致加西亞的信讀后感（12） 致加西亞的信讀后感（13） 致加西亞的信讀后感（14） 致加西亞的信讀后感（15）