自身的價值
每個人都有他的志向，無論是鴻鵠之志，還是小小的理想，都有其對于他自身的價值！
——題記
“恰同學少年”出自老毛的《沁園春·長沙》。不過最近熱播的一部電視劇，它的片名就是《恰同學少年》，以記錄老毛年青時候的事跡。
其中在毛澤東就讀師范的一段時間是最精彩的。有一位老師我最為敬佩，就是板倉先生楊昌濟，他曾留學于日本東京弘文學院學習，因為學習十分刻苦，成績特別優(yōu)秀，而深得院長的賞識。他在弘文學院順利畢業(yè)，升入東京高等師范學校專修教育學。后來，清政府派楊昌濟去英國繼續(xù)深造，進入蘇格蘭的勒伯丁大學哲學系，學習哲學、倫理學和心理學。三年后，楊昌濟結束了在勒伯丁大學的學習生活，獲得文學士學位。
后來，他學成回國。湖南總督禮聘他為湖南教育司司長，可他不貪圖富貴，婉言拒絕。他曾親筆書寫了一幅對聯(lián)——“自避桃源作太古，欲栽大木拄長天”，以此抒發(fā)他決心以教書育人為天職，培養(yǎng)經(jīng)國濟世之才的激越情懷。我最看重的是他的新思想、新思維。他每日清晨以清水從上倒下，潔其身心，然后大聲晨讀。
他有一句話很經(jīng)典：“修學儲能，先博后淵。”這很想現(xiàn)代教育的樣子，不過他絕對反對致使中國人高分低能的“應試教育”！
楊昌濟的學生數(shù)以千百計，但卻對毛澤東尤其欣賞，欣賞他的那種學習的精神和態(tài)度。毛澤東曾與一些志同道合的人組建了一個讀書會，他們并不都是同一所學校的，不過他們會定期地聚集在一起，談一些感想，不管古今中外，他們都有什么就說什么。不過他們有“三不談”：雞毛蒜皮之事不談；男女之情不談；還有一項，我已記不清了。我們是未來的接班人，亦該如此！
記得有一次，有人問毛澤東為什么而讀書。我想如果是我們來回答的話，也就是只會說些為自己的以后好過些和充實自己之類的話。不過毛澤東卻回答說：“我是為中國之崛起而讀書！”
還記得1937年12月13日是什么日子嗎？我想現(xiàn)在的學生沒有幾個能答的出來。這是南京大屠殺的日子，約300000人被害(這個數(shù)字還是下限！)，日本人屠城殺了六個多星期！
落后就要挨打，這是血的代價！
所以，我認為我們應為中國之發(fā)展而讀書！