這也是我
不識廬山真面目者，吾也。
——題記
他是一個長相怪異的人，你瞧瞧，小眼睛配上大嘴巴，還帶著紅眼鏡穿著一身紅衣服，若按上個紅鼻子肯定是從馬戲團里跑出來的小丑。他瘦的像一條細紅豆懸搖在風(fēng)里，別可憐他，他精神好得很，自我表現(xiàn)呢，不到黃河心不死。
說他是學(xué)生，我表示懷疑。
第一，據(jù)我觀察，他幾乎不單獨外出，總是喊上兩三個人騎車去新華書店。到了書店后挑上一本覺得不錯的書便花上兩元錢在閱覽室邊抄邊寫，你說怪不怪？一個口袋里沒有都多少錢的傻小伙到書店只看不買還裝逼，真是搞笑。
第二，據(jù)我了解，前幾年他還一直搞自己的小發(fā)明，做著自己的白日夢，說什么材料不足，能力不夠，都是扯淡。自己無能，還怨東怨西。近一年來他幾乎不再動手動腦了，學(xué)習(xí)才有了大幅度提高。一心只想做白日夢，就一空想主義者，還算什么學(xué)生！
最可笑的是，第三，他根本就不是好學(xué)生。有哪些向他請教問題的同學(xué)，他支支吾吾的講不出來。那副窘相就別提了。其實做題很簡單，誰請教我，我就講，我就簡單明了的講，傳幫帶嘛，有責(zé)任么。他講不出來，證明他肚子里沒貨。沒有貨就講不出來，也算實事求是�？伤钼趿税胩欤�，居然講了起來。邊講邊比劃：“這道題首先應(yīng)證明某某，然后用幾何公式，最后求職。”啰里啰嗦的，人家只是想要一個答案，他卻講那么多個大道理這不是多此一舉嗎？哎，這傻瓜我真替他臉紅！
試問，他算什么學(xué)生？
作為學(xué)生尊重老師是最起碼的行為，可他倒好一下課就和同學(xué)們?nèi)ァ膀}擾”老師，為了一道解題方法寧可跑斷腿也要知道了。
哎，他這個人一項最怕我，每次去看他，他都躲入鏡中，和我對罵，就是不敢出來！