寫(xiě)字危機(jī)
寫(xiě)好字是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古就有字如其人、字是人們第二臉面之說(shuō)。有關(guān)研究表明：寫(xiě)好字不僅是有文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，而且對(duì)于活躍人的思維，調(diào)節(jié)人的心情有重大影響。如今許多外國(guó)人也對(duì)寫(xiě)漢字頗感興趣，尤其是日本、韓國(guó)人。
然而，現(xiàn)在我們的國(guó)民卻有越來(lái)越多的人寫(xiě)不好字，不敢寫(xiě)字，甚至不愿寫(xiě)字……寫(xiě)字正面臨著一場(chǎng)前所未有的危機(jī)。
令人不解的是：盡管早在九屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，就有不少代表提案“加強(qiáng)寫(xiě)字教育”，近幾年來(lái)關(guān)注寫(xiě)字問(wèn)題的媒體及有關(guān)人士也有增多，可是“寫(xiě)字危機(jī)”并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，反而越來(lái)越嚴(yán)重。
近日，筆者專(zhuān)門(mén)采訪了工作在寫(xiě)字教育第一線的1周練好字創(chuàng)立者朱春暉先生。
筆者：以您多年的教學(xué)來(lái)看，您認(rèn)為“寫(xiě)字危機(jī)”的原因是什么？
朱春暉：客觀的說(shuō)，電腦的普及一定程度上影響了寫(xiě)字教育，但是究其主要原因，我認(rèn)為是各級(jí)教育機(jī)構(gòu)對(duì)寫(xiě)字教學(xué)缺乏真正有效的方法。
筆者：為什么這樣說(shuō)呢？
朱春暉：我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)校在教寫(xiě)字時(shí)，基本上是以字帖為范本，把筆畫(huà)、偏旁部首、獨(dú)體字、合體字分章節(jié)進(jìn)行描紅、臨帖，輔以田字貼、米字貼、回宮格等進(jìn)行練習(xí)，而且目的很明確：就是要與字帖上像，越像越好，并且強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)、勤學(xué)苦練、先慢后快。只是各個(gè)學(xué)校用的字帖有所不同，有的是古代書(shū)法家的字帖，有的是現(xiàn)代書(shū)法家的字帖，有些練習(xí)楷書(shū)，有些練習(xí)隸書(shū)或行書(shū)等，有些用硬筆練習(xí)，有些用毛筆練習(xí)。據(jù)他們說(shuō)傳統(tǒng)的練習(xí)寫(xiě)字也是這樣。
我認(rèn)為，這與其說(shuō)是練習(xí)寫(xiě)字，不如說(shuō)是練習(xí)像字，像字帖上的字，與畫(huà)畫(huà)是一回事，只不過(guò)將圖形改成了字形而已。如果傳統(tǒng)的練習(xí)寫(xiě)字也是這樣，那為什么王羲之只有一個(gè)，而寫(xiě)好字的人卻有許許多多呢？再說(shuō)，不像就都不對(duì)、都不好嗎？加上現(xiàn)在我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，哪有那么多時(shí)間去慢慢地練得像。
我想正是由于這些錯(cuò)誤的方法導(dǎo)致了今天的寫(xiě)字危機(jī)，讓很多人害怕寫(xiě)字，不愿寫(xiě)字，認(rèn)為寫(xiě)字太難了。
筆者：那么您認(rèn)為寫(xiě)字難嗎？什么才是解決“寫(xiě)字危機(jī)”的正確方法呢？
朱春暉：寫(xiě)字不難，相反很容易，有規(guī)律，如果真的很難，也不可能流傳五千多年。想想，四大文明古國(guó)，為什么只有中國(guó)的文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這不也正說(shuō)明了中國(guó)字不僅容易書(shū)寫(xiě)，而且一定有規(guī)律才能夠普及，否則，也一樣會(huì)被歷史淘汰。