珍惜
感時(shí)花濺淚，看時(shí)光飛逝，不似當(dāng)年，歡聲笑語，奇思妙想，今日不見，童年如夢(mèng)似幻，縈繞眼前，又似海市蜃樓，漸行漸遠(yuǎn)。
恨別鳥驚心，憶過去時(shí)光，萬化千變，放蕩不羈，無憂無慮，不再重現(xiàn)，記憶或美或苦，盡皆懷戀，猶如根深蒂固，印于心間。
——題記
看窗外楊花落盡，隨風(fēng)飄散，我獨(dú)倚于窗邊，撫面?zhèn)饶�，觀賞默嘆，不知不覺間，又憶起小學(xué)同學(xué)。一同游戲，一同玩耍，放蕩不羈，無憂無慮。
淚水模糊思緒，思緒迷茫雙眼。仿似一剎，又如同永恒。
那是一段快樂無憂的日子，而每每到周末，全班的同學(xué)無論是有空的，沒空的，都要擠出時(shí)間來到網(wǎng)上會(huì)一會(huì)面，在那時(shí)，一個(gè)叫“摩爾莊園”的游戲便是大家會(huì)面的平臺(tái)，大家一起游戲，種菜，養(yǎng)動(dòng)物，打怪物。全班所有同學(xué)的命名都非常相似，都有一個(gè)相同的代號(hào)：冰雪族�；蛟S是臨時(shí)起意，也可能是因?yàn)槿菀渍J(rèn)別，才有了這個(gè)代號(hào)：“冰雪族-冰雨”，這是班長，“冰雪族-冰川”，這是我，除此外，還有“冰靈”，“冰花”，“冰河”。周末一上線，屏幕便是白花花的一片聊天，問候，開玩笑的文字，那時(shí)候，真有一種融入了集體的歸屬感。
想至此，我收回思緒，又一次登陸了“摩爾莊園”。
這一次，再?zèng)]有那時(shí)的熱鬧，只覺這有些幼稚，打開“好友欄”，只見一片“冰雪族”字樣，頭像卻是灰色，沒有一絲生氣。而收件箱卻是滿滿的，一封封道別信件，還有一串聯(lián)系方式，再?zèng)]有那歡聲笑語，只剩下了這些孤單的“明信片”。
“該離去的，終歸還是離去�！蔽移鹕砜聪虼巴狻Ｖ链�，我也再?zèng)]有心情去玩游戲，只剩下無盡的感慨。這個(gè)游戲就如一場(chǎng)夢(mèng)幻，時(shí)間一到，就該醒來了。盡管我對(duì)這美妙的回憶記憶猶新，但它終究不可捉摸，不會(huì)重現(xiàn)�，F(xiàn)在不可能，日后更不可能。
忽然，雷聲霹靂，將我思緒拉回，俄而雨水淅淅瀝瀝，如淚珠，晶瑩剔透，似寶石，璀璨光華。打落在樹上，花朵上，如同花兒流淚一般，鳥兒四處驚叫逃竄，平添了一絲傷感。
望著這春雨，我又想起小時(shí)那一場(chǎng)雨，也是在春天，但卻不是同一所學(xué)校、同樣的人。
那是一個(gè)自由的下午，正值老師開會(huì)，班里同學(xué)便跑到學(xué)校外面的臺(tái)子上觀看雨景，也是淅淅瀝瀝的小雨，呼呼吹的風(fēng)使溫暖的天氣憑添了幾分涼意，放眼望去，樹上像是冒了一層煙。不知班里面誰出的主意，讓每個(gè)人拿出了一張紙，畫上自己的畫，折成紙飛機(jī)，從樓上扔了下去。結(jié)局自然有好有壞：有的剛起飛便被雨打的“遍體鱗傷”，緊急迫降；有的才沒飛多遠(yuǎn)，就被變幻萬千風(fēng)又吹了回來；有的在雨中翻個(gè)不停，忽上忽下。同學(xué)們邊看邊樂，還在一旁點(diǎn)評(píng)。惹得放飛機(jī)的同學(xué)面紅耳赤。
而現(xiàn)在，再?zèng)]有當(dāng)時(shí)的無憂無慮，所有人都在學(xué)習(xí)壓力下轉(zhuǎn)移了精力，懂事的我們變得小心翼翼，如履薄冰地與人打交道。一切都改變了，不可逆轉(zhuǎn)的改變了。而記錄過去的回憶，或美好，或痛苦，也都變得親切，懷念，留在記憶深處，根深蒂固。
這是值得一生回味的回憶，值得一生珍惜的回憶。
不知不覺間，天已經(jīng)黑了，一輪明月悄然掛在樹梢。風(fēng)，停了，雨，靜了。只剩下濕漉漉的地面，在月光照映下閃閃發(fā)光。