《三年》——致初三（12）班

　　畢業(yè)照上各異的表情，三秒定格的瞬間卻留下了三年所有的人，時(shí)間沒有留下的，它留下了。

　　——題記

　　肅靜的考場(chǎng)只有筆尖飛速劃過紙張的聲音，鈴響，落筆，三年的鬧劇在這最后一張考卷上寫下了句號(hào)。

　　走出考場(chǎng)，外面是似火驕陽。

　　我們，畢業(yè)了。

　　相顧無言默默回到了教室東拉西扯的將桌子擺回原處，靜靜的等著老師過來嘮叨。

　　兩個(gè)月后到來的是高中或許有人沒考過選擇的棄學(xué)或者復(fù)讀……所有人選擇自己的路走了下去，去了各自選擇的中學(xué)。

　　兩個(gè)月后，再次打開這扇門時(shí)，里面的熟悉面孔早已不在，取而代之的卻是一個(gè)又一個(gè)嶄新卻又陌生的面孔。

　　三年，原來這么短。

　　回想起當(dāng)初班上兩個(gè)成天秀恩愛的小情侶，倆個(gè)人的事情被老班逮到幾次都被赦免，想尋求安慰卻聽到的是秀恩愛死的快。

　　回想著誰和誰一對(duì)好基友被戲謔的劃分為忠犬鬼畜攻和傲嬌炸毛受最后被怒瞪一眼。

　　回想班上最猥瑣的人天天被打的還克制不住的找死。

　　回想著班上某個(gè)風(fēng)流人物欠了一屁股桃花債。

　　回想著班上某個(gè)娘娘腔暗戀著一個(gè)男生，最后被人家拒絕，還放出得不到就毀掉他的話。

　　……

　　每天說著特?zé)┗蛘叱靶λ麄兤鋵?shí)到了最后給人最深刻映像得不就是他們嗎？

　　回想起初三背戲稱為史上最大作弊活動(dòng)的第二次調(diào)研考。

　　回想那個(gè)不講道理天天吹牛，連個(gè)課都講不好拖堂根本停不下來的老王。

　　回想起那個(gè)全能的老侯。

　　回想起那個(gè)總愛穿的風(fēng)騷的以暴力解決問題瞞不講理的老劉。

　　回想起那個(gè)動(dòng)不動(dòng)翻白眼的物理老師。

　　回想起那個(gè)愛騎車成迷的化學(xué)老師。

　　回想起那個(gè)死面癱而且特別嚴(yán)厲的政治老師。

　　回想起那個(gè)照本宣科而且還動(dòng)不動(dòng)就拽下英語的歷史老師。

　　回想起那個(gè)靜如處子動(dòng)如瘋兔的生物老師。

　　回想起那個(gè)每天自問自答的地理老師。

　　多年之后回想起來，是否會(huì)有些懷念？

　　回想著班上的門被人給用膠水灌鎖多次最后讓老王形成了一看班上人都站在外面抄起錘子砸門得事。

　　回想著班上得門甚至被人踢爆整個(gè)門都垮了下來還整了不少老師。

　　回想著報(bào)聽力時(shí)音響突然壞掉傳來一聲聲令人哄堂大笑的詭異聲音。

　　回想起換樓時(shí)進(jìn)去新班之前老王說著“不準(zhǔn)把墻壁給毀了不能亂涂亂畫弄臟弄壞了這可是200w你賠啊”最后不過是每天都在調(diào)侃著別人

　　“喂這可是200w的墻啊”

　　“哦裸了這墻200w得我在上面寫了個(gè)死老王！”

　　“哦��！你把墻面弄的脫落了賠錢！200w”

　　“滾犢子他自己掉了！”

　　“反正是你！賠錢！200w！”

　　“你滾蛋！”

　　……

　　回想著裝窗簾那會(huì)兒全班都在碎語別人班都是貼報(bào)紙什么的就我們班掛窗簾而且……還這么小清新大丈夫嗎？！

　　回想著窗簾掛上后老王來找我們收錢時(shí)那畢恭畢敬。

　　回想起得知窗簾不過960卻收了全班一共1100那怒掀桌得過往

　　回想集體丟書時(shí)的壯觀

　　回想著說永遠(yuǎn)不會(huì)忘

　　回想著約定多少年后誰都必須來

　　……

　　是否多年后想起都會(huì)忍俊不禁中，帶著淡淡傷感？

　　三年，說長(zhǎng)也長(zhǎng)，說短也短。仿佛昨天才剛考完初中分班考今天卻畢業(yè)了。

　　三年不過彈指間。

　　三年，雖然不過是人的一生1/30，但是，他卻埋葬著整個(gè)青春。

　　六月是離別季，珍惜現(xiàn)在人。

　　獨(dú)自一人摩挲著那張畢業(yè)照，想著放發(fā)得那天全班都在指著上面的人兒相互調(diào)侃。

　　誰就是我們班一大亮點(diǎn)笑起來和→^皿^樣。

　　誰和誰兩人一人勾肩搭背一人滿臉靦腆跟個(gè)小情侶拍照片似的。

　　誰和誰相互攙扶其實(shí)受還“小鳥依人”的靠在攻得肩膀上跟個(gè)拍結(jié)婚照似的，誰料左邊還插入一個(gè)第三者。

　　誰誰拍的跟非洲回來得難民似的。

　　嘲笑著哪幾個(gè)人名字被寫錯(cuò)了。

　　哪幾個(gè)人和幾個(gè)老師表情簡(jiǎn)直神同步。

　　政治老師百年面癱居然笑了一次還滿臉蠢萌。

　　老劉靠著左邊得領(lǐng)導(dǎo)一副小鳥依人得模樣。

　　地理老師與眾人得畫風(fēng)不符

　　……

　　雖然調(diào)侃吐槽不停，但也在心中說出了要好好保留的念頭，時(shí)間不會(huì)留下任何人，但照片留下來，誰知多少年后整理房屋時(shí)翻到這漸漸泛黃得照片，會(huì)滿面懷舊，

　　照片里的人年輕如初，照片外得人已白雪覆眉。

　　彈去上面時(shí)光積留得灰塵，放在一個(gè)特殊得框架里，記載入自己的時(shí)光薄里，保留直入黃土，不忘這個(gè)三年。

　　在初中，小感情豐富，總是為了他或她不知所措和難過；

　　在初中，小日子過得很充實(shí)，很知足；

　　在初中，我們都還在；

　　可是，現(xiàn)在？好多人都走了。

　　但是，我知道，無論身邊是否出現(xiàn)了更有趣的伙伴，體貼窩心的另一半，彼此都不會(huì)忘記，初中時(shí)的你們（即使畢業(yè)了）

　　兩個(gè)月后，便是新的教室新的開始，有了新的同學(xué)，卻或許，會(huì)在推開教室門時(shí)，里面坐著一個(gè)熟悉的人。

　　爛筆頭無法真切表訴，渣文筆時(shí)間有限，

　　我們，緣見。

　　不忘初中三年。