憶曾經(jīng)的班主任
提筆之時(shí)細(xì)想像王老師這樣的人還是不多見(jiàn)，想想我們這么早就遇到了王老師這樣的人，真是一種福分。
開(kāi)學(xué)之時(shí)，初見(jiàn)這位老師，就覺(jué)得一個(gè)字：帥！那時(shí)是夏季，他穿得很清爽，頭發(fā)短而平直，看上去很精神！他沒(méi)有老師應(yīng)有的嚴(yán)慈怒目，很平易近人，說(shuō)話時(shí)很客氣，不擺老師架子。在他清秀的臉上總能看得見(jiàn)淡淡的陽(yáng)光，鼻梁上架著一副金絲邊框眼鏡。他看上去很年輕，很有活力，不知情的見(jiàn)了他都會(huì)說(shuō)他是還在讀書(shū)的大學(xué)生，哪里會(huì)想到他是有著許多年教齡的老師呢。
開(kāi)學(xué)頭一天，學(xué)校組織搞大掃除，他聽(tīng)說(shuō)我們的責(zé)任區(qū)很難搞，便親自帶隊(duì)上陣。
“來(lái)，同學(xué)們，我和你們一起拔雜草�！薄昂冒。『冒�！”同學(xué)們來(lái)了干勁。老師俯下身，抓住一把雜草用力一扯，便將它連根拔起，老師的勁兒真是不小。你看，旁邊一位同學(xué)兩只手抓得緊緊的，兩腳用力蹬，硬是沒(méi)把那頑固的家伙扯出來(lái)�！拔襾�(lái)幫你！”我過(guò)去幫忙了。我倆使勁一扯，那把雜草蹦了出來(lái)，我倆往后踉蹌了幾步。王老師和同學(xué)們看著都笑了。
拔完草，還有一個(gè)更艱巨的任務(wù)：清理水溝。過(guò)了兩個(gè)月的假期，枯枝爛葉堆積在水溝里已是厚厚的一層，而且散發(fā)著不好聞的氣味。有幾個(gè)女同學(xué)都捏著鼻子走開(kāi)了。王老師卻連忙拿來(lái)了鏟子，埋頭鏟了起來(lái)。不一會(huì)兒，他已是大汗淋漓。他取下眼鏡，擦了擦汗。我們們看著過(guò)意不去，幾個(gè)男同學(xué)立馬接過(guò)了王老師手中的鏟子，鏟了起來(lái)。上課鈴響了，王老師和我們卻還在賣力地勞動(dòng)……
王老師教我們歷史。上課后，他總會(huì)在教室門口站了幾十秒鐘，同學(xué)們看到老師后，都立馬好了準(zhǔn)備。當(dāng)他用粉筆在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我驚呆了，他的字和他的人一樣帥！豪放、灑脫、不羈，在黑板上跳躍、飛舞。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)說(shuō)是書(shū)法家的作品�？戳送趵蠋熯@蒼勁的字，原本昏昏欲睡的幾個(gè)同學(xué)也提起了精神，認(rèn)真聽(tīng)他講課。講課之前他定定神，若有所思。講課時(shí)，他幾乎都不用看課本，他連哪個(gè)內(nèi)容在哪頁(yè)都記住了。他講課時(shí)快時(shí)慢，每提及一個(gè)重要的內(nèi)容時(shí)，他會(huì)細(xì)細(xì)分析；不重要的就一筆代過(guò)。他在課堂上從沒(méi)有罵過(guò)一位學(xué)生，更沒(méi)有打過(guò)哪一位學(xué)生。聽(tīng)他的課很享受。我特別愛(ài)聽(tīng)他上課講歷史故事，隨著他的一起一伏，不知不覺(jué)地就下課了，我總覺(jué)得不過(guò)癮，希望他多講幾個(gè)。有時(shí)候，他還會(huì)在課堂上放一些歷史歌曲給我們聽(tīng)，我們聽(tīng)了常常是熱血沸騰。
作為班主任，他無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面都無(wú)微不至地關(guān)心著我們。他時(shí)常關(guān)注我們相對(duì)薄弱的科目：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。在班隊(duì)課或是放學(xué)時(shí)間，他時(shí)常輔導(dǎo)我們。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們會(huì)爭(zhēng)著問(wèn)問(wèn)題�！巴趵蠋�，這個(gè)方程怎么解啊？”“王老師，這個(gè)英語(yǔ)單詞我不懂什么意思，您能翻譯一下嗎？”……同學(xué)們做不出的題目，到王老師那都可以得到滿意的答案。從此，王老師成了我們的“百科全書(shū)”，我們的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了。
不僅如此，他還是我們的“家長(zhǎng)老師”。對(duì)我們生活與成長(zhǎng)，他都在關(guān)心。他總是對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖。天冷了，他會(huì)叮囑我們多穿點(diǎn)衣服；天熱時(shí)，他叫我們不要到外面曝曬，以免中署。班上有同學(xué)生病了，他立刻送他(她)去醫(yī)院，叮囑他(她)按時(shí)吃藥；同學(xué)有困難，他也會(huì)及時(shí)幫忙解決。我們?cè)趯W(xué)校里有這樣一位“家長(zhǎng)”，真的很幸福。
可是我們只能算是一群不爭(zhēng)氣的孩子。在學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比中，我們幾乎沒(méi)有拿過(guò)什么榮譽(yù)、沒(méi)有爭(zhēng)過(guò)什么光。不出色不說(shuō)，我們同學(xué)中還時(shí)常有違反級(jí)律的。他因此挨了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少批評(píng)，但他獨(dú)自承受著，不會(huì)向我們發(fā)脾氣。他對(duì)我們還是滿懷信心，想過(guò)許多對(duì)策，可我卻總是讓他失望……
盡管我們不爭(zhēng)氣，可他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)依舊不減。
那是一個(gè)特別冷的天，下著雨。有個(gè)同學(xué)忘了帶傘，在教室外徘徊……這時(shí)，王老師穿著雨衣騎著電動(dòng)車過(guò)來(lái)了，“沒(méi)有帶傘�。縼�(lái)，上來(lái)，套上雨衣我送你回家吧�！彼狭死蠋煹能�，兩個(gè)人冒著風(fēng)雨回家了�？吹酱朔榫埃倚念^一暖，久久感不到天氣的寒冷。老師車上搭載了多少回家的學(xué)生，解過(guò)多少燃眉之急��！我坐過(guò)他的車子起碼都有十幾次了。去我家的路崎嶇陡峭，但他每次都還堅(jiān)持要把我送到家。我過(guò)馬路時(shí)他還總是叮囑要我小心。想想真的暖心。
到了初二，他不在當(dāng)我們的班主任，但他依然關(guān)注著我們。時(shí)常問(wèn)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況，生活飲食。有次我發(fā)短信給他時(shí)，他還說(shuō)，雖然他不再當(dāng)我們班主任，但有什么事都可以向他說(shuō)。我又一陣感動(dòng)。
遇見(jiàn)王老師是我們今生最大的福分。