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傳遞(4)

發(fā)布時間:2019-03-10

傳遞(4)

  你是一杯甘醇的美酒,李白醉生夢死在你的懷中;你是一幅繽紛絢麗的畫卷,蘇軾揮灑自如的一片天地;你是一縷暖暖的陽光,沖破黑暗,射入我的心房。是你——語文,你高舉著智慧的火把,傳遞著知識,給予人間光明的春天。 天邊云卷云舒,庭前花謝花開,窗外月盈月缺,哦,原來是你,向我傳遞著美好的一切?茨,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”;聽啊,“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”。

  “君不見黃河之水天上來”的李白,“會當凌絕頂”的杜甫,“但愿人長久”的蘇軾,“人比黃花瘦”的李清照……原來是你,孕育著一個個人才,向人間傳遞著知識和希望。 “竹外桃花三兩枝”的春天,“接天蓮葉無窮碧”的夏天,“停車坐愛楓林晚”的秋天,還有“紛紛暮雪下轅門”的冬天。你無時無刻不存在我們的身邊,默默地為一代又一代學子奉獻你的力量。

  兒時,爺爺常拉我坐在寧靜的院中,教我吟誦“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的名句,雖然朦朦朧朧地不甚理解,可我卻早已感嘆你那優(yōu)美的韻律,如此地動人心弦。 長大后才開始真正地了解,原來你的世界中是如此的博大壯闊,原來你是如此的富于變化。我深深地沉迷在你的懷中,從此不可自拔地愛上了你的多姿,優(yōu)雅,你的一切的一切。

  正是你,為我打開了知識的窗戶;正是你,為我插上了求知的翅膀;正是你,為我傳遞了智慧的光芒……感謝你——知識的光明傳遞者——語文。愿你永遠青春活力,向一代又一代學子傳遞智慧之光。 點評:當作者將目光聚焦在“語文傳遞智慧”這一最熟悉的話題上時,文章便有了堅實的現(xiàn)實基礎。語文傳遞給小作者一種思想與精神,讓他學會用詩意的語言去描繪自然,用善感的心去體味文人墨客的情感……在文章關鍵處,或者出示精美的排比句,或者選用飽含哲理的精警語句,或者借助詩意化的表達,這些都使文章顯得文采飛揚,搖曳多姿。篇末水到渠成凸現(xiàn)文眼,猛然生輝。

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