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我的班主任老師

發(fā)布時(shí)間:2019-03-26

我的班主任老師

  在充滿朝氣的校園里,有一個(gè)活潑的身影穿梭于過道間,他滿臉笑容的與大家問好,那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱,交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃一華老師。他是我們的好友。

  每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力,使我們精神倍增,傾身投入進(jìn)早讀中。路過窗口的值日老師也不禁嘖嘖稱贊:“這個(gè)班級(jí)可真有秩序!”

  上課間,他用神奇的“魔力”將枯燥的英語課變成一部活躍的舞臺(tái)劇,每一個(gè)字母都像一只活潑的精靈環(huán)繞與我們耳邊,這樣既調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣,使我們的英語一直名列第一。

  在課間,他樂于解答我們的英語問題。有一次,蘇晨希有一題似懂非懂,坐在位子上久久地思考,卻遲遲想不出個(gè)所以然,便向黃老師請(qǐng)教。走進(jìn)辦公室中,黃老師正伏于辦公桌前認(rèn)真批閱我們的作業(yè)。“黃老師,能給我解釋一下這道題嗎?”聽到學(xué)生的請(qǐng)求,黃老師立刻放下手中的工作,與她一起討論。挖掘題目的真正答案,黃老師講的簡單易懂,生動(dòng)形象,很快令蘇晨希恍然大悟。“黃老師,謝謝您!薄安挥弥x。”黃老師又轉(zhuǎn)身投入工作中。正是這種精神,不懂就問的好習(xí)慣流動(dòng)在我們班級(jí)中,流入我們班風(fēng)中。

  他又是一位嚴(yán)厲的老師。

  “怎么這種基礎(chǔ)題還錯(cuò)?”我們慚愧地低下了頭,不敢面對(duì)黃老師嚴(yán)厲的眼光。心中都暗暗自責(zé):真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的戰(zhàn)果,可黃老師沒有露出欣慰的笑容,因?yàn)槲覀儧]有發(fā)揮出最高水平!翱荚嚥荒苤豢粗胤?jǐn)?shù),而要看自己的錯(cuò)誤該不該犯,犯了就不要悔,盡量總結(jié)錯(cuò)誤原因,保證下次不會(huì)出現(xiàn)這種情況就夠了!边@一短暫的話語,使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來,更燃燒起了我們滿滿的斗志!皧^斗”這兩個(gè)字也成為了我們的座右銘。

  黃老師在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的同時(shí)又教導(dǎo)我們“成長比成績更重要”如果一個(gè)人只會(huì)學(xué)習(xí),不會(huì)玩耍。那么他只是一名學(xué)生,而不是一個(gè)完整的人。玩時(shí)就玩,學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),讓我們知道了要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

  他是我們最好的伙伴,又是一位嚴(yán)厲的老師,更是一位青春未盡的大男生。黃老師,您永遠(yuǎn)是我最喜愛的班主任!

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