嚴(yán)師的背后
“羅老師來了!”隨著“情報(bào)員”的一聲大吼,原本鬧哄哄的教室瞬間鴉雀無聲。同學(xué)們都端端正正地坐在座位上“一本正經(jīng)”地寫起了作業(yè)(今天的作業(yè)就是練習(xí)冊(cè))。
站在講臺(tái)上板著臉說話的就是我的數(shù)學(xué)老師—羅老師。
不要認(rèn)為我這是在夸張描寫,這一切都是真實(shí)的。每當(dāng)同學(xué)們一提到羅老師時(shí)大家一致的反應(yīng)都是可怕。平時(shí)只要是他的課,沒有人敢違紀(jì)。特別是每次考試之后,凡是犯了一些“弱智”問題的同學(xué)基本上都會(huì)排隊(duì)去“領(lǐng)賞”。曾經(jīng)一次月考,我加入了排隊(duì)的行列中,膽小的我兩腿哆嗦,腿像灌了鉛似的一步一步往前挪。要知道接下來面對(duì)的可是羅老師呀!輪到我了,我面無表情、內(nèi)心恐懼地展開了卷子!斑@個(gè)題不該錯(cuò)!講了這么多遍!”他一開始說話還不是很嚴(yán)肅,我支支吾吾道:“做得太匆忙,沒看清題!薄斑@個(gè)不是理由,做錯(cuò)了就是做錯(cuò)了,不能用此類理由來掩蓋錯(cuò)誤!”他一邊用筆指著錯(cuò)題,一邊嚴(yán)肅地說。我的臉剎那間變得滾燙……
記得那是一次周考之后,我按照習(xí)慣把錯(cuò)題寫在錯(cuò)題本上。他走過來一看十分生氣,那道題的證明格式他上課時(shí)講得十分詳細(xì),我卻寫錯(cuò)了。他的音量不受控制地提高:“這個(gè)題的格式怎么還做錯(cuò)!說明你上課根本沒認(rèn)真聽講!”我終于忍不住了,眼淚如斷線的珠子滑落下來。在這么多同學(xué)炙熱的目光下,自尊心真的會(huì)作怪。我做不到若無其事,我需要發(fā)泄。羅老師見狀,并沒有安慰我反而走開了。
此后,我把這件事當(dāng)做數(shù)學(xué)周記寫下來了,羅老師的評(píng)語讓我對(duì)他有了不同的看法,他說我其實(shí)很不錯(cuò),他鼓勵(lì)我努力,不要面對(duì)困難退縮……
看完那段評(píng)語,我想起了我的爸爸,他每次都是在批評(píng)我之后鼓勵(lì)我,他不善言語,他會(huì)寫一段話來安慰我。頃刻間,我淚如雨下,那是一份感動(dòng),一份來自鼓勵(lì)的感動(dòng)。
他不是一個(gè)“鐵面人”,他也有內(nèi)心柔弱的一面,他只是不輕易表現(xiàn)。在這里,我要感謝羅老師,謝謝您把您的溫柔展現(xiàn)給我!謝謝您讓鼓勵(lì)伴我前行!
我終于明白嚴(yán)師的背后是一份獨(dú)一無二的愛。