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我是后排生

發(fā)布時(shí)間:2018-06-04

我是后排生

  又一次的提問,沒有我;又一次的目光注視,不是我;又一次的點(diǎn)名輔導(dǎo),忽略我……我不由得仰天長嘆:可憐!可嘆!我是——后排生!話說我個(gè)子不高,視力不好,怎么也不會(huì)淪為坐在后排的命運(yùn)?删褪沁@么巧,自從上了初三,著實(shí)讓我過了把“后排生”的癮。作為我們“后排生”,那可真是凝聚了“天時(shí)、地利、人和”的優(yōu)勢(shì),上課從來不用提心吊膽的擔(dān)心會(huì)被老師提問,可以隨時(shí)隨地聽到最新八卦資訊,可以全方位接受噪音干擾,真所謂是“悠哉悠哉”。不過話說回來,做了“后排生”似乎就被貼上了壞學(xué)生的標(biāo)簽。新老師來講課,視線是絕不會(huì)掃描到我們的,嗨,誰讓我們是后排生!后排生就意味著低人一等嗎?我是絕不會(huì)信這個(gè)邪的。我的成績不算太優(yōu)秀,但大體上也屬于名列前茅,至于作為后排生,那便是無從選擇。但那又如何?是金子到哪都會(huì)發(fā)光的,我一直堅(jiān)信著,不是嗎?得不到老師的青睞,無法參與到好學(xué)生的學(xué)習(xí)研討中,這便是后派生的命運(yùn)吧。也好,也好,我在后方“鎮(zhèn)守邊疆”“養(yǎng)精蓄銳”;也罷,也罷,,作為“后排生”,就要比別人多付出百分之一百二十的努力。曾記得...熾熱的陽光無情的烘烤著大地,教室里,風(fēng)扇扇出的涼風(fēng)徐徐,這種時(shí)候,是最能催人睡眠的吧。周圍的同學(xué)漸漸的都放下筆,陸續(xù)去與周公相會(huì)了。我也累啊,昏昏欲睡,試卷也漸漸模糊起來,手中的筆漸漸抓不住。不,我急急催自己起來,搖搖頭,迫使自己清醒,老師讓我們?cè)谏险n之前做完試卷的啊,我又強(qiáng)打起精神,強(qiáng)迫自己做下去。嗯?這道題有點(diǎn)難,該怎么解答呢。腦袋昏昏噩噩,一些已知條件纏在腦海里似乎理不出什么頭緒。不一會(huì)兒,鼻尖上沁出了密密的汗珠。大家都沒做完呢,要不就別做了吧,我有點(diǎn)想退縮?...可是。不行,這一次,我必須讓老師對(duì)我刮目相看!我抓起旁邊的草稿紙,一遍遍演算著。那么,這樣,再這樣,好的,就是這樣做!我使勁渾身解數(shù),終于攻克下那道難題,再看原先的稿紙,密密麻麻的,全是我演算的痕跡。我顧不得多想,忙著再去攻克下一道"難關(guān)",再做下去,更是愈發(fā)的得心應(yīng)手。上課了,老師走進(jìn),詢問我們作業(yè)完成情況,同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。他要做完的同學(xué)舉手,同學(xué)們都把頭深深地埋在課桌上,而我,驕傲的舉起了手。“居然沒有一個(gè)人做完啊。”老師失望地說。什么?那我呢?他一直都沒有關(guān)注過我們后排。周圍的同學(xué)有些憤然,明明還有我啊。我深吸一口氣,響亮的喊道:“老師,我做完了!”同學(xué)們傳來驚愕的目光,她?怎么會(huì)?老師則略帶歉意的看看我,贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭,后排的同胞們鼓起掌來,接著全班附和。我低下頭,確實(shí)滿心歡喜,我是多么幸福啊,這次終于可以揚(yáng)眉吐氣!再一次的提問,仍沒有我,全當(dāng)我被暫時(shí)埋沒了罷;再一次目光注視,還不是我,全當(dāng)我太過渺小了罷;再一次點(diǎn)名輔導(dǎo),忽略了我,全當(dāng)我還不夠努力罷。現(xiàn)在,經(jīng)過幾番“周折”,我仍在”后排生”的行列里“茍延殘喘”著。嗨,沒關(guān)系了,即便我是“后排生”,那我也不要做后排生,我會(huì)用我的實(shí)力證明我從未被世界遺忘!你只看到他們的美,卻沒看到我的汗水;你有你的規(guī)則,我有我的選擇;你否定我的現(xiàn)在,我決定我的未來;你嘲笑我是后排生,不配出彩,我可憐你總是等待;你輕視我的想法,我會(huì)用實(shí)力證明這是誰的時(shí)代。夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行,路上有心酸,有迷茫,但那又怎樣?哪怕遍體鱗傷,也要活得漂亮。我是“后排生”,我為自己代言!

  初三:沫憶失意

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