公益活動(dòng)——記憶深處的回憶
在本已就不多的十幾天里，我竟然是一個(gè)遲到了的孩子，我曾對此感到過后悔與自己的不幸。十幾天的蒲公英就像一列火車一樣發(fā)著嘟嘟的聲音駛向站點(diǎn)，然后發(fā)出“有上車的乘客請上車。”的廣播，便有一大群孩子徐徐踏進(jìn)了這列火車；十幾天的蒲公英是這列火車從這個(gè)站點(diǎn)到下一個(gè)站點(diǎn)的距離；十幾天的蒲公英里的歡樂內(nèi)容是火車車廂里的快樂笑聲；十幾天的蒲公英里的所有經(jīng)歷是火車沿途上的風(fēng)景；十幾天的蒲公英從陌生到揮淚送別原來是火車上我們彼此的搭訕；十幾天的蒲公英飄來蒲公英感情，陪伴我們一起種下了我們彼此永遠(yuǎn)的感情種子，十幾天的時(shí)間一過就飛走了蒲公英的身影。
記得，一開始的我其實(shí)對蒲公英這一活動(dòng)并不感到過有多大的興趣，或許說一開始我根本就不喜歡，甚至有一種厭倦的心態(tài)與厭煩的目光看待它。當(dāng)然那也只是我腦里劃過的一念之想罷了，當(dāng)然那也是因?yàn)閷κ裁囱a(bǔ)習(xí)班，對什么興趣班的厭惡與厭倦，其實(shí)并不是只是把矛頭指向蒲公英，所以一開始便把所有父母的補(bǔ)習(xí)班興趣班（包括蒲公英）給一一拒絕了�？墒�，今年我以遲到了的方式來到了蒲公英。今年暑假我做了一件最有意義的選擇——就是我選擇了回來，參加了蒲公英，并漸漸的與之融合不舍之難離。
蒲公英我最終以遲到的方式認(rèn)識(shí)了你并了解了你；蒲公英我以遲到的方式與你種了感情種子；蒲公英我以遲到的方式與你一起寫下了難忘而美好的記憶；蒲公英我以遲到的方式讓蒲公英有了我的身影讓四班有了我的聲音。
子衿姐姐也許是我在十幾位老師中第一個(gè)認(rèn)識(shí)的吧，她的兩顆虎牙從側(cè)面襯托她的美麗，當(dāng)我第一眼看見子衿姐，看見子衿姐姐的虎牙讓我想起了一首歌叫《姐姐》是快樂男生里一位叫賈盛強(qiáng)的一首原創(chuàng)歌曲，他是為了寫給他的姐姐的，其中讓我最記得的一句歌詞是：“我的姐姐長著兩顆可愛的虎牙。”想到這，我想子衿姐是我的姐姐該多好啊，我也有能力為她寫歌。記得認(rèn)識(shí)子衿姐好像還是在那第三節(jié)慧詩妹妹上的韓語課上呢！那時(shí)候，我在認(rèn)真聽課做筆記，而她在旁邊努力備課。（各自努力著，如果有一個(gè)這個(gè)的同桌該多好啊！小小的發(fā)泄。）詩妹的韓文子語母語教完了，便教我們?nèi)齻�(gè)簡單的韓文，教了不久，詩妹便把黑板上的三個(gè)韓文給擦了，說是讓我們每一組上一位同學(xué)去寫一個(gè)韓文。記得，你聽到這時(shí)是極力鼓勵(lì)我能上去寫的，可是我卻又不由的推辭了幾翻，最終還是舉起了手把詩妹給引過來竟問我怎么。我頓時(shí)無語！你剛不是說讓同學(xué)上去寫嗎？怎么倒問起我了？哎，幸好子衿姐幫我解釋了一翻，詩妹這才明白了過來。記得詩妹走后，煥良還轉(zhuǎn)過身來把已經(jīng)寫好在手上的韓文給子衿姐看呢！我頓時(shí)無語又無奈了。沒見過作弊還給老師看的，更沒見過臉皮這么厚的，嘿嘿！沒辦法，兄弟嘛！薄厚又怎么一樣挺你，一樣一起輪流上去寫，只要寫對了作弊也沒人知道哈，總之就是我們第三組的名義。想起我上去寫的時(shí)候，腳每向講臺(tái)走一步，腦子就每向空白翻幾頁，那時(shí)我真的對自己很無語，幸好腦子還學(xué)會(huì)了倒翻幾頁呢！要不然真的想找縫隙鉆進(jìn)去，要不然還真的對不起子衿姐的極力推薦了。放下粉筆的那一瞬間，我突然心里一念有了一種小微妙的自豪感，其實(shí)我不應(yīng)該害怕講臺(tái)，更不應(yīng)該對講臺(tái)對黑板有那種恐懼感。當(dāng)我走回座位的那一刻，我的心深深的被那一個(gè)子衿姐給的真誠的微笑打動(dòng)了，嗯不錯(cuò)，子衿姐微笑的向我豎起了一個(gè)大拇指，獎(jiǎng)勵(lì)的微笑！真的很美，很真誠。從那一刻那一次那一個(gè)微笑開始漸漸地讓我有了一種微妙的變化，那一個(gè)變化也許可能會(huì)是我的三分熱血，但加上你的微笑卻給了堅(jiān)持的動(dòng)力，此時(shí)此刻，我真正體會(huì)到了一個(gè)微笑的力量。子衿姐還記得我們之間的報(bào)復(fù)嗎？可能用報(bào)復(fù)一詞不好，“以牙還牙”，子衿姐“粉筆會(huì)疼的，被你飛來飛去的。”重復(fù)了一遍，你聽見了，第一反應(yīng)就直指我報(bào)復(fù)你，那時(shí)我心不虛，我只不過“以其人之道，還之其人之身”！那一次我在講臺(tái)上搓粉筆弄著弄著你便跟我說；“淼鑫，粉筆會(huì)疼的。”想到這，我就不心虛了。子衿姐，粉筆會(huì)疼的哦，我們之間的你記住了哦！嗯沒錯(cuò)，一個(gè)微笑，一個(gè)粉筆會(huì)疼的，兩顆可愛的虎牙，一次家訪中的鼓勵(lì)話，一個(gè)一年之后的我會(huì)“問心無愧”。讓我永遠(yuǎn)記住了你——子衿姐。
小澤武也不錯(cuò)哦，什么！只有不錯(cuò)一詞嗎？分明就是在貶低我，哼，屁勒我是verygood的！嘿嘿澤武哥當(dāng)你看見時(shí)，第一反應(yīng)是不是這樣想的呢？哈哈澤武verygood，四班有澤武哥的帶領(lǐng)是verygood的。四班上課最活躍。積極這是別的班嫉妒羨慕恨的一方面。給力班——四班，這讓別班嫉妒羨慕恨。每位上課老師都喜歡四班。讓別班嫉妒羨慕恨起來～～～無數(shù)的四班事跡讓別班萌生出無數(shù)的嫉妒羨慕恨，在這里我告訴大家一個(gè)啊熙老師不敢告訴他班的秘密哦！就是在上啊熙老師的游戲課時(shí)我們四班男生萬眾一心團(tuán)結(jié)可佳的破了別班男生一起扎馬步的3分45秒記錄，創(chuàng)了個(gè)5分鐘的世界記錄�？梢姷奈覀兯陌鄨F(tuán)結(jié)合作精神可佳啊。奇跡與成功的誕生后面總是少不了一位默默支持與付出的人，當(dāng)然我們四班也不例外：四班的團(tuán)結(jié)合作精神；四班的激情活躍；四班的過人之處；四班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都少不了四班擁有一位默默支持與付出四班的班主任——澤武哥哥。那一天的自我介紹，你在興趣愛好中打斷我，居然把“等等”聽成什么了？那一次物理作業(yè)是我不對，我不應(yīng)該不專心對待，更不應(yīng)該抄襲別人的；那一次爬山游玩你帶領(lǐng)的自行車隊(duì)走的最慢沒公交車快讓煥良他們等了我們好久哦；那一次去瀑布老師你跟上了我們可惜沒能帶到你去瀑布，聽說你家附近也有一條瀑布哦。突然想起了你打詠春吃著“笑板”的樣子好可愛哦！呵呵，暴露一下：其實(shí)老師是故意讓森華拍的哦，說什么看看拳有沒有打到中心，其實(shí)不是啦。真正是想把他吃“笑板”的照片拍下回去給女朋友看的對吧！哈哈，澤武老師手機(jī)里還有許多見不得人的照片哦，這些我們都知道哈！四班的奇跡我們都會(huì)記得，感謝澤武老師為四班了的付出。沒有一次的一次，只有一次的永遠(yuǎn)。和你在一起的日子真的很快樂，謝謝蒲公英讓我認(rèn)識(shí)了你——小澤武。
月婷姐姐是對我最好的老師又是我最喜歡的老師。那一次體育課下來，炎熱的夏天吸干了我買的水，回到班里我既熱又喝都快中暑了，這時(shí)月婷姐姐從教室后門走來拿著自己瓶子裝的水，隨后第一句就是關(guān)心我關(guān)心大家的言語，并還不介意的給了我你瓶子里的水喝。記得那時(shí)我倒了一大口進(jìn)入我的嘴巴，差一點(diǎn)就倒吐出來，會(huì)吐到你的身上的了，幸好幸好嘴巴爭氣哦！呵呵。無微不至的關(guān)心與付出用語言是無法形容的。十幾天里我們從陌生到不舍的距離原來只有半個(gè)月，嗚嗚，月婷姐真的很不舍你離開我，離開我們。說實(shí)話，你是我最想留住的一位老師，是我最喜歡的老師——老師我愛你！我不舍的你離開。但我不得不慢慢接受現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)不可以違背。只有自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)現(xiàn)實(shí)才可以接受你。也許這些不過是別人看來的幾句廢話吧？一年以后的自己是否還能月婷姐呢？未來雖然無法意知但是我也一定會(huì)回答：一定不會(huì)！記憶依舊猶新，一現(xiàn)一現(xiàn)的涌現(xiàn)在我的腦海
記憶深處的回憶，封存在一列火車的車廂里，一本陳舊的相冊中。有空常常翻開看看，真的那種回憶真的是那么的美那么的幸福，回憶之中統(tǒng)也許會(huì)給你帶來一絲的憂傷，但給你更多剩下的是美好。留下的是諾言，留下的更是超越自己的動(dòng)力。當(dāng)然，回憶起它也會(huì)給自己帶來深深的失眠讓你陷入深思然后慢慢步入回憶的夢里直到睡著……十幾天前，火車嘟嘟而來我們上了車；現(xiàn)在，我們下了車在站點(diǎn)揮淚望著火車嘟嘟而去無回。人生就如一列火車，到了站點(diǎn)會(huì)有人上車與你嬉戲陪伴著你……同時(shí)也會(huì)有人從車上走下走出你的世界彼此成為陌生人。這是我的初一班主任經(jīng)常會(huì)說的一句話。我們下了車以后再遇上彼此會(huì)成為陌生人嗎？不會(huì)，只是你沒忘，我還記！我們就永遠(yuǎn)是一家人��！
廣東梅州豐順縣豐順縣豐良中學(xué)初三:忘我——鄧淼鑫