海納百川，有容乃大
世事如棋，讓一招不為虧我；心田似海，納百川亦可容人。——題記
唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬厚與容忍，原諒與不計(jì)較和他人的得與失。寬容是美德之本，不是轟轟烈烈的偉績(jī)，也不是離我們千里之外，它就在我們身邊，心有他人天地寬，就是它最好的詮釋。翻開(kāi)那已塵封的日記，往事如潮水般涌上心頭。
那是一年夏天，我正在專心致志地抄著書(shū)法比賽的《釵頭鳳》。每一次下筆都小心翼翼，全神貫注。生怕一個(gè)不慎毀掉了一幅我耗時(shí)半日的杰作。“收斂心神，小心，小心，淡定……”我呢喃道，手中下筆的動(dòng)作更是慢了幾分，我可不想在最后關(guān)頭讓努力付之東流�？墒屡c愿違，同桌的胳膊肘極不是時(shí)候地撞了我一下，“莫”字就難看地帶起了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。“我的杰作，no！”我近乎咆哮道，那可是我參加比賽的心血之作，對(duì)于我這種寫(xiě)字不好的人抄完一首詩(shī)是極為困難的，可偏偏在這節(jié)骨眼上出了亂子。“sorry，sorry，我不是故意的，抱歉”他一臉嬉皮笑臉的向我“道歉”，那表情更像是為他做的“好事”幸災(zāi)樂(lè)禍。他那道歉的態(tài)度無(wú)疑是在本來(lái)便接近暴走的我的頭上火上澆油，我眼睛氣的通紅，像極了一頭發(fā)飆的公牛。在這緊張的氣氛之下，上課鈴響了。“好好好！你等著！”我撂下一句狠話，然后背過(guò)頭，一節(jié)課都沒(méi)有理他。
過(guò)了一會(huì)兒，我的怒氣消失了，心里開(kāi)始斗爭(zhēng)起來(lái)。“你應(yīng)該向他道歉，對(duì)于你的蠻橫無(wú)理！”“我又沒(méi)做錯(cuò)為什么要道歉？”“你吼了你的同桌，對(duì)你同桌發(fā)怒是極為不好的！”“是他先把我的杰作毀了的。”“為了一幅字帖吼你同桌，至于嗎？如果你不道歉，你們的友情就破碎了！字帖毀了還可以再寫(xiě)，友情破碎了就沒(méi)那么容易彌補(bǔ)了。”我的心里一直有兩個(gè)聲音在爭(zhēng)論讓我無(wú)法安心上課。“也許他真不是故意的。”我想到“退一步海闊天空，道歉吧！”我無(wú)數(shù)次對(duì)我自己說(shuō)，可說(shuō)無(wú)論怎么下決心，我就是無(wú)法“拉下臉”向他道歉。
第三節(jié)課，我心神不寧，眼角像蜻蜓點(diǎn)水般向他那瞥去，然后不著痕跡地移開(kāi)了。突然，我的視線和他交織在一起，頓時(shí)，時(shí)間仿佛凝固了。然后便各自尷尬地移開(kāi)，誰(shuí)也不理誰(shuí)。剩下半節(jié)課，他一直奮筆疾書(shū)，以打破這尷尬的氣氛。
第四節(jié)體育課，一向活潑的我成了“獨(dú)行俠”，一個(gè)人靠在樹(shù)下發(fā)呆，心里道歉的聲音不停地在耳邊回蕩，一直在說(shuō)“道歉吧！為了你們的友誼！”可我就是下不了決心去道歉�？善萋┢赀B夜雨，在我心理斗爭(zhēng)正激烈的時(shí)候，他卷著一沓白紙向我走來(lái)。我可不認(rèn)為他把紙卷成那樣是來(lái)唱歌的。那氣勢(shì)洶洶的模樣讓我把一切拋之腦后。我蓄勢(shì)待發(fā)，等待“第二次世界大戰(zhàn)”的爆發(fā)。“嘿！老兄。還再生氣吶？”依然是那種像打了腎上腺激素的聲音，我把臉側(cè)過(guò)去，不再看他。然后一咬牙，準(zhǔn)備向他道歉。“行啦，我錯(cuò)了行嗎？嘿嘿嘿，別生氣了。”然后他從那沓紙中撕下一面“喏，給。你要抄的東西。”我吃驚的看著那張紙，上面赫然便是我要抄的《釵頭鳳》，而且字跡工工整整，剛正有力。我頓時(shí)思緒萬(wàn)千。“其實(shí)我也不好。”我把花了半節(jié)課準(zhǔn)備對(duì)他道歉的話說(shuō)了出口“我不該對(duì)你吼，我們和好吧，像以前一樣做朋友！”“恩！”他答道，然后又露出那招牌般的笑容，不過(guò)看上去不再“欠扁”了在周?chē)挽愕年?yáng)光下顯得分外無(wú)邪。
寬容，不一定要做一個(gè)慷慨的孟嘗君，寬容其實(shí)很平凡，但平凡中蘊(yùn)藏偉大；寬容其實(shí)很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單中卻有不易；寬容其實(shí)很渺小，但滴滴匯成江河湖海。讓我們獻(xiàn)出我們心底那一份寬容，為他人的過(guò)失留一份凈土，那樣我們的生活將永遠(yuǎn)艷陽(yáng)高照！
初三:鄧榮俊