我的伯樂，我自己做
“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有�！�
--------題記
總是期待別人的賞識，卻往往忽視了自己的努力；總是期待別人的欣賞，卻很少發(fā)掘自己的潛能；總是期待別人的肯定，卻總是一味地等待，最終自己的才華被消極的等待所埋沒。但是，從那天起，我明白：我的伯樂我自己做！
開學那天，我懷著激動的神色邁入實驗中學七（1）班的教室。嶄新的桌椅，設備齊全，優(yōu)雅的情形充溢著整個校園。新來的班主任馬老師走了進來，做了自我介紹后說：“初中三年的學習生活是一個承上啟下的過渡期。當然，這三年很快就會過去。在我與大家三年的相處間我希望我們可以相處融洽，輕松愉快地度過美好的初中三年。那么現(xiàn)在我們來選班干部。”這時，教室一片嘩然，似乎發(fā)生了什么驚天動地的事情。竟一個個愁眉鎖眼，似一個個癟了的氣球，打不起精神來了。馬老師望到這般情景，又問：“誰愿意當英語課代表�。俊蓖瑢W們左顧右盼，仿佛在追尋那位英雄鐵漢如斯有弘愿。馬老師又問了幾遍，女孩子們都扯著衣服，東瞧西瞅的；男孩子們更不知怎么辦了。有句名言說得好：不想當將軍的士兵不是好士兵。既有這樣好的機遇，那我為什么不好好把握呢？與其讓他人發(fā)現(xiàn)自己、賞識自己，倒不如讓自己成為自己的伯樂。我瞅了瞅四周的同學，全班同學都低著腦袋不出聲。我不在躊躇，終于舉起了那雙充滿信心的手，在小學我就當了3年的英語課代表，我有一些經(jīng)驗，我相信只要我有毅力，多些責任心，多勤快些，一定可以勝任的！馬老師看了看我胸有成竹的樣子，贊許地點了點頭。
從那以后，我每天兢兢業(yè)業(yè)，恪守本職，我連獲兩次“校級優(yōu)秀班干部”。每當?shù)玫侥切s譽時，我都十分慶幸當年的“毛遂自薦”，如果沒有那次一搏，我會是這樣的嗎？我的伯樂讓我做，因為我可以更好發(fā)現(xiàn)自己的努力；我的伯樂讓我做，因為我可以充分發(fā)揮自己的潛質；我的伯樂讓我做，因為我不會因消極的等待而埋沒了我的才華。讓我做自己的伯樂，學會發(fā)現(xiàn)自己!