這樣做會(huì)更好
六年級(jí)上學(xué)期是小學(xué)生涯中最難熬的時(shí)光。很快就要升入初中，家長(zhǎng)們會(huì)在這個(gè)時(shí)期給孩子大量補(bǔ)課，如果拖到下學(xué)期，各大名校又要進(jìn)行入學(xué)考試，考前熱身反而效果不好。
終于到了期盼已久的國(guó)慶節(jié)�？墒牵�2019年的國(guó)慶節(jié)不同尋常，迎來(lái)了六年級(jí)學(xué)生補(bǔ)課的“熱潮”。我的爸爸聽(tīng)聞“學(xué)而思”有國(guó)慶七天專項(xiàng)數(shù)學(xué)班，分?jǐn)?shù)論、行程、幾何、組合四大轉(zhuǎn)向。我仔細(xì)盤(pán)算著，數(shù)論還不錯(cuò)；行程，很差；幾何，有點(diǎn)感覺(jué)；組合，馬馬虎虎。這四大專項(xiàng)幾乎正中我的缺陷，也就是說(shuō)，這四大專項(xiàng)的課程我必須全上，我才能完全鞏固數(shù)學(xué)。
我和爸爸拿了一張報(bào)名表，課程分兩個(gè)階段：10月1~3日，10月4日~6日，每個(gè)專項(xiàng)都上三天。如果我把四個(gè)專項(xiàng)放在一個(gè)時(shí)間段上，顯然是不可能的。俗話說(shuō)“勞逸結(jié)合效果會(huì)更好，”整天都在上課，作業(yè)不僅來(lái)不及做，我的身體也吃不消。
“幾何在上午，數(shù)論在午后，行程在傍晚，組合在晚上，怎么安排才合理呢？”我望著爸爸問(wèn)道。
“這四個(gè)專項(xiàng)你給你自己從好到差進(jìn)行排名�！卑职忠黄饚臀曳治�。
我很快得出了結(jié)果：1，數(shù)論；2，組合；3，幾何；4，行程。
爸爸笑著說(shuō)：“你看，你擅長(zhǎng)于數(shù)論與組合，不擅長(zhǎng)幾何與行程。我看要不這樣，分兩組，一組相當(dāng)于一個(gè)時(shí)間段。記住，每組里面有兩個(gè)專項(xiàng)，一個(gè)是你擅長(zhǎng)的，一個(gè)是你不擅長(zhǎng)的。
我隨便一分：“①數(shù)論與幾何；②組合與行程�！�
爸爸接著分析道：“你分得不錯(cuò)，但與時(shí)間有些不太吻合，幾何在上午，下課時(shí)間在中午，而數(shù)論的上課時(shí)間在午后，你有時(shí)間吃午飯嗎？同樣，行程的下課時(shí)間在傍晚，組合的上課時(shí)間在晚上，你有時(shí)間吃晚飯嗎？”
我恍然大悟，于是重新分配：“①數(shù)論與行程；②幾何與組合�！蔽矣X(jué)得，這樣中間能給我空出時(shí)間吃午飯，休息和寫(xiě)作業(yè)。
“非常棒！”爸爸鼓勵(lì)道，“下面要安排時(shí)間段了，我認(rèn)為，行程是你最大的弱項(xiàng)，應(yīng)該與數(shù)論在10月1日~3號(hào)上課；你的組合與幾何一般，而且兩節(jié)課之間有整個(gè)下午的休息時(shí)間，總體來(lái)說(shuō)比較輕松，安排在10月4號(hào)~6號(hào)上課。7號(hào)可空出來(lái)給你寫(xiě)作業(yè)。怎么樣，這樣做比你的最初計(jì)劃更好吧！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，安排課程如此，解決生活中的困難也是如此。排名，相當(dāng)于細(xì)化大苦難為幾個(gè)小困難，將容易的放在前面，困難的放在后面；分組，相當(dāng)于難易交錯(cuò)，把重點(diǎn)更多的投向困難的一面，這樣會(huì)更加輕松；整理，相當(dāng)于將目光重新投向整體，修改最初計(jì)劃，使計(jì)劃更加合理；安排，相當(dāng)于決定解決每個(gè)“小組“的先后時(shí)間，并給自己的計(jì)劃做一個(gè)肯定，最后，一舉攻克困難。
短暫的國(guó)慶假期結(jié)束了，我學(xué)到了不少知識(shí)，十分欣慰�？磥�(lái)，做事前制定一個(gè)合理的計(jì)劃，會(huì)更加輕松，這樣做會(huì)更好！