這樣做會更好
六年級上學(xué)期是小學(xué)生涯中最難熬的時光。很快就要升入初中，家長們會在這個時期給孩子大量補課，如果拖到下學(xué)期，各大名校又要進(jìn)行入學(xué)考試，考前熱身反而效果不好。
終于到了期盼已久的國慶節(jié)。可是，2019年的國慶節(jié)不同尋常，迎來了六年級學(xué)生補課的“熱潮”。我的爸爸聽聞“學(xué)而思”有國慶七天專項數(shù)學(xué)班，分?jǐn)?shù)論、行程、幾何、組合四大轉(zhuǎn)向。我仔細(xì)盤算著，數(shù)論還不錯；行程，很差；幾何，有點感覺；組合，馬馬虎虎。這四大專項幾乎正中我的缺陷，也就是說，這四大專項的課程我必須全上，我才能完全鞏固數(shù)學(xué)。
我和爸爸拿了一張報名表，課程分兩個階段：10月1~3日，10月4日~6日，每個專項都上三天。如果我把四個專項放在一個時間段上，顯然是不可能的。俗話說“勞逸結(jié)合效果會更好，”整天都在上課，作業(yè)不僅來不及做，我的身體也吃不消。
“幾何在上午，數(shù)論在午后，行程在傍晚，組合在晚上，怎么安排才合理呢？”我望著爸爸問道。
“這四個專項你給你自己從好到差進(jìn)行排名�！卑职忠黄饚臀曳治觥�
我很快得出了結(jié)果：1，數(shù)論；2，組合；3，幾何；4，行程。
爸爸笑著說：“你看，你擅長于數(shù)論與組合，不擅長幾何與行程。我看要不這樣，分兩組，一組相當(dāng)于一個時間段。記住，每組里面有兩個專項，一個是你擅長的，一個是你不擅長的。
我隨便一分：“①數(shù)論與幾何；②組合與行程�！�
爸爸接著分析道：“你分得不錯，但與時間有些不太吻合，幾何在上午，下課時間在中午，而數(shù)論的上課時間在午后，你有時間吃午飯嗎？同樣，行程的下課時間在傍晚，組合的上課時間在晚上，你有時間吃晚飯嗎？”
我恍然大悟，于是重新分配：“①數(shù)論與行程；②幾何與組合�！蔽矣X得，這樣中間能給我空出時間吃午飯，休息和寫作業(yè)。
“非常棒！”爸爸鼓勵道，“下面要安排時間段了，我認(rèn)為，行程是你最大的弱項，應(yīng)該與數(shù)論在10月1日~3號上課；你的組合與幾何一般，而且兩節(jié)課之間有整個下午的休息時間，總體來說比較輕松，安排在10月4號~6號上課。7號可空出來給你寫作業(yè)。怎么樣，這樣做比你的最初計劃更好吧！”
我點點頭，安排課程如此，解決生活中的困難也是如此。排名，相當(dāng)于細(xì)化大苦難為幾個小困難，將容易的放在前面，困難的放在后面；分組，相當(dāng)于難易交錯，把重點更多的投向困難的一面，這樣會更加輕松；整理，相當(dāng)于將目光重新投向整體，修改最初計劃，使計劃更加合理；安排，相當(dāng)于決定解決每個“小組“的先后時間，并給自己的計劃做一個肯定，最后，一舉攻克困難。
短暫的國慶假期結(jié)束了，我學(xué)到了不少知識，十分欣慰�？磥恚鍪虑爸贫ㄒ粋�合理的計劃，會更加輕松，這樣做會更好！