哪種性格更好
哪種性格更好
南京中央路小學 五（1）班 林永嘉
我是一個上課十分愛動，有時容易沖動，不太能正確明辨是非那種性格的小學生。老師說我不能很好地控制自己，這種性格會產生蠻動�？墒牵艺J為每個人的每一種性格都有它的好處與壞處，不能只看每個人的一個方面的性格。就拿我的性格來說吧。四年級下半學期，秋季運動會時。我因腿骨折還未康復，老師考慮后沒有讓我上場比賽�？墒牵覅s時時刻刻不忘我是班上的一員。雖然我沒有上場比賽，我的心是和同學們一起跳動和奔馳的。就是因為這樣，所以在比賽中我一直喊：“加油！加油！努力！努力！”我們班為同學加油的喊聲一浪高過一浪，此起彼伏直至淹沒了別的班的聲音。當我看見自己的同學跑得很慢時，我恨不得上場替他們比賽；當我看見自己的同學超過別的班同學時，我就會高興得一蹦三尺高，吶喊的聲音更高，到比賽結束時，我的嗓子也快喊“啞”了。這就是愛動的好處。但一定要分清地點場合。愛動的壞處是：有一天清晨，同學們來得非常早，老師還沒到校，我們便亂成一團，談天說地，大呼小叫。我看見別的同學也在玩時，我便跑過去湊熱鬧。正我們談笑風生時，老師突然走了進來，看見我下了座位，便叫我站了起來，我低下了頭也沒有了聲音。這就是不能正確明辨是非。每一種性格都有它的好處與壞處，我們應該把壞處變成好處，使自己的優(yōu)點更多一些。
簡評：不同的性格有不同的特點，只要能發(fā)現自己有優(yōu)點和缺點，揚長避短就會越來越優(yōu)秀