盡信書不如無書
我喜歡讀書，是因?yàn)闀杏兄鞣N各樣的知識(shí)。記得很早之前，我就會(huì)把書中感興趣的地方記錄下來，作為知識(shí)拓展去尋找。
“盡信書不如無書”，這句話的情況我也有曾遇到過。說來也巧，昨天家里停電時(shí)書中的知識(shí)就妨礙了我的思維。接下來我就為大家講述一下昨天所發(fā)生的事。
昨天晚上20點(diǎn)左右，我坐在電腦前一邊聽課，一邊思索著今天所學(xué)的知識(shí)。幾分鐘后，耳機(jī)里傳來的講課聲、外面家長看電視所發(fā)出的聲音、窗外逐漸變大雨打在樹葉上的“啪嗒，啪嗒”聲糾纏在一起，讓我回想起下午小陽臺(tái)的漏水。亂七八糟的事在身邊圍繞著，我也知道會(huì)影響效率。我被這樣的嘈雜擾亂心情后，暫停課程，大喊一聲“我休息一段時(shí)間!”就將思維轉(zhuǎn)到了尚未熟手的水彩繪畫上。中途我因悶熱而打開了空調(diào)，為了色準(zhǔn)而打開了臺(tái)燈。此時(shí)，臥室燈與電腦還在發(fā)出溫柔的光。
“啪”的一聲，突然停止運(yùn)作的電腦與空調(diào)讓我稍有驚訝，也有些許憤怒。我珍貴的資料雖打開放在那里很長一段時(shí)間，但終歸是幫了我很大的忙。我想憑借自己勉強(qiáng)記住的知識(shí)給面前打印出的線稿上完色再出去�！安贿^就是支路斷路，臥室燈和臺(tái)燈都還亮著，鍛煉自己的記憶力，畫完再出去吧!”這就是我的想法。
5分鐘過去，10分鐘過去，在逐漸悶熱的環(huán)境與父母對(duì)事件的爭吵中，我的著色越來越粗糙。冷靜下來之后上完最后的幾筆，就出去說：“為什么一定要扳總閘聽剛通電的電器在哪？”1個(gè)月前在預(yù)科班與電腦的課中我就已經(jīng)學(xué)習(xí)了電學(xué)，多少也會(huì)一些基本的。由于父親一再強(qiáng)調(diào)“嘀”的一聲的重要性，我只好把大用電器的插座全部拔掉，稍有老化的插座板也拔掉。正當(dāng)我也快要認(rèn)為結(jié)束了的時(shí)候，“噼”，“啪”。閘又跳回去的聲音讓我心頭一寒。我?guī)缀鯐r(shí)相信的“用電器過多”被否決了。我的內(nèi)心回到了原點(diǎn)�！白屛以囋�。”說完這句話我便走到電閘前。看到上面或標(biāo)記或不標(biāo)記的不同區(qū)域的電閘，我突然想起小陽臺(tái)漏水時(shí)的慘狀。標(biāo)記的只有臥室，我便用排除法推了三次總閘，找出了小陽臺(tái)并確認(rèn)它就是罪魁禍?zhǔn)�。拉下小陽臺(tái)的閘，推上總閘，家里又恢復(fù)了應(yīng)有的電。在我們一個(gè)個(gè)把插頭插回去的時(shí)候，我在想“書真的騙了我嗎？”不久家里沒有了電視的聲音，雨也逐漸變小，洗完澡后我找出初三電學(xué)的課本和習(xí)題，尋找與今天有關(guān)的知識(shí)與習(xí)題，想要找出最終的原因。像是在展現(xiàn)自己為我們帶來的不良影響，網(wǎng)線在小陽臺(tái)斷電的“最后攻擊”下失去了它的作用，“犧牲”在“沒電”這個(gè)原因中。
寫完了部分我找的題，我明白了兩件事。書并沒有騙我，我被“騙”的原因還是因?yàn)樽约核鶕碛械闹R(shí)不夠豐富。作文的素材雖源于生活，但需要不停地積累知識(shí)，探究出生活中每一樣事情發(fā)生背后所蘊(yùn)含的知識(shí)、背景、奧秘，才能獲得無窮無盡的素材。
在將要變得愈發(fā)安靜的夜中，蟬和不多的蟈蟈再一次為夜帶來了他們的叫聲。叫聲逐漸從細(xì)不可聞變得平和柔亮起來，身體也把洗完澡后的重新獲得的精神消耗的所剩無幾。再一次看向手機(jī)，已經(jīng)1點(diǎn)了。夜的美好與身體的疲憊讓我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
書籍雖總存在著錯(cuò)誤，但我們需要的是學(xué)習(xí)正確的知識(shí)，知識(shí)無論如何都能讓我們進(jìn)步，促使我們成功，成就我們的夢(mèng)想。