忠于職守最美麗
他們平凡，卻忠于職守，無疑成為千萬職崗人員中最閃亮，耀眼的行星。
醫(yī)生救死扶傷，為病人身體狀況日夜操勞，工作嚴(yán)禁不怠，只為給他人一份滿意的答卷，不服自己神圣的職責(zé)。那醫(yī)院里，一個(gè)又一個(gè)的白色身影，一份有一份的精神職責(zé)。對(duì)于他們而言，這是自己的使命，也是不可推卸的責(zé)任。醫(yī)生的精神不正是令人敬畏，開在嚴(yán)謹(jǐn)、無私上的美麗的職責(zé)之花嗎？
教師教書育人，日夜操勞的向我們傳授知識(shí)，只為我們今后通往夢(mèng)想道路鋪上堅(jiān)實(shí)的路基。老師同樣的話，往往要說上很多遍，柯老師卻不辭勞煩，繪聲繪色的為我們一遍有一遍的講演，只為我們能夠真正的理解，學(xué)會(huì)。都說發(fā)展社會(huì)主義，發(fā)展、強(qiáng)大科學(xué)技術(shù)的途徑是培育人才，沒有教師，哪來的人才？不管一個(gè)人去的多么值得驕傲的成績(jī)，備受褒揚(yáng)之時(shí)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師曾播下種子，培育花朵。
偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾因?yàn)樯贂r(shí)符定一老師慧眼識(shí)金星，精心栽培，才能成就大業(yè)；偉大的科學(xué)家居里夫人也曾當(dāng)眾感謝并向老師鞠躬、勿忘師恩，教師和我們一樣，都有自己的理想，他們卻為了我們的理想，而放棄自己的理想；情愿讓他人踩著自己，登上通往成功的階梯。這種情操令人心生敬畏。這種情操也不正是開在教師成就他人夢(mèng)想上的美麗的奉獻(xiàn)之花嗎？
還有一直在潛心研究、發(fā)明的科學(xué)家們，試問一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的人，甘于只潛心于此嗎？愿意只是一味的搞研究嗎？放著外面繁華的世界，甘于忍受鉆研之苦，又如何做到呢？多少次，自己孤軍奮戰(zhàn)；多少次，無味的不斷重復(fù)同一個(gè)實(shí)驗(yàn)，只為發(fā)現(xiàn)更多，創(chuàng)造更多。居里夫人身患血癌時(shí)，絕無自暴自棄，一開口就是“成功路上不用淚水而是用鮮血鑄成”的堅(jiān)忍！這種堅(jiān)忍不正是開在鉆研實(shí)驗(yàn)上的美麗的研究之花嗎？
作為學(xué)生，我們有了這些例子，是否更應(yīng)該要忠于職守了呢！他人課間追打的時(shí)候，你是否比他們多寫了一道又一道的題目；他人早早進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)刻，你是否還在挑燈夜讀；早晨他人還在懶洋洋地抱怨睡眠不夠充足時(shí)，你是否早已背起書包，坐在教室之中晨讀了呢？
忠于職守多么可貴、可敬。正因?yàn)槿松喽蹋矣诼毷�、有所貢獻(xiàn)的人才顯得更加難得可貴！
初三:劉杉杉