以主動(dòng)為話題的作文800字
今天上午第三節(jié)是福建省中學(xué)政治優(yōu)質(zhì)課觀摩比賽，在我們周恩來(lái)班比賽的老師是泉州五中的包雅玲老師。這位“包公”面對(duì)我們的踴躍發(fā)言也驚呆了呢。
這都?xì)w功于我們的美珍老師，她在進(jìn)教室前反復(fù)叮嚀：一定要敢于發(fā)言，不要怕出錯(cuò)；如果你有想法，想補(bǔ)充，就大聲說(shuō)“老師，我想補(bǔ)充”；學(xué)會(huì)“主動(dòng)”，非常重要。
于是，我與“小趙趙”（趙鑫）一同走下去，喊道：“這次我們就是領(lǐng)銜主角，我們要讓這部片的票房破世界吉尼斯紀(jì)錄！”
上課了，包老師繪聲繪色地講起了課。當(dāng)老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：一個(gè)人生活貧乏的表現(xiàn)是什么？我也跟許多同學(xué)一樣，舉起手，可老師兜了一圈，都還沒(méi)叫到我。
我越加焦急，我心中的答案已經(jīng)跳了出來(lái)，急切地想飛到老師和攝像機(jī)的耳機(jī)里。我焦躁不安，手不知不覺(jué)已舉行最高，成一條直線，腳不停地輕跺著地板，心中大喊：老師，叫我呀，叫我呀！
我終于忍受不住了，叫道：“老師，我想補(bǔ)充。”無(wú)奈那聲音傳過(guò)去硬是沒(méi)傳進(jìn)老師的耳朵里。老師，正在聽(tīng)莊婧和發(fā)言。而老師重新走回原本講課的位置時(shí)，“小紅”（弘文）也舉起了手：“老師，我想補(bǔ)充。”這次沒(méi)有聲音埋沒(méi)了這句話，包老師也和藹地說(shuō)：“這位同學(xué)真主動(dòng)，你來(lái)。”他開(kāi)始享受這個(gè)發(fā)言權(quán)：“有些整天沉溺于電腦的學(xué)生不工作，不努力……”
我十分眼饞地看著“小紅”瀟灑地坐。“哼，我也要多發(fā)言幾次。”我給自己打氣。
……
快到尾聲，我恨不得我就是老師，叫我自己起來(lái)發(fā)言。終于，老師提出了最后一個(gè)問(wèn)題：我們要怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？當(dāng)林詩(shī)蕓發(fā)言后坐下來(lái)，我又一次喊起：“老師，我想補(bǔ)充一下。”功夫不負(fù)有心人，包老師終于笑瞇瞇地說(shuō)：“好，你來(lái)。”我站了起來(lái)：“我覺(jué)得不一定每個(gè)人都能為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)，但是我們只要做好自己的工作，把工作做到極致，發(fā)揮‘工匠精神’，不讓工作失之毫厘，也能為國(guó)家作出微小的貢獻(xiàn)。而正是這些微小的貢獻(xiàn)，才維持了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)……”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“說(shuō)得真好！”
所以，“主動(dòng)”很重要。當(dāng)然，主動(dòng)也要看時(shí)機(jī)。“正確時(shí)”的主動(dòng)，是勇敢；“不恰當(dāng)時(shí)”的主動(dòng)是莽撞。懂得這一點(diǎn)，就能幫助我們更好的與他人交流。