中國夢·我的夢作文(2篇)
中國夢·我的夢作文（1）
醫(yī)生的夢想是救死扶傷，賣火柴的小女孩的夢想是香噴噴的烤鵝，是奶奶溫暖的懷抱。而我的夢想，是做一名教師，因為教師能夠為學(xué)生播下知識的種子，讓他們成為棟梁，為祖國效力。
奉獻夢
教師像園丁，澆灌著祖國的花朵；似蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己。他像一艘船，把學(xué)生運往成功的彼岸，還像父母，教會我們課堂上學(xué)不到的知識。
大家都知道最美教師張麗麗吧，一輛失控沖來的的客車，一個生死瞬間的選擇，她把學(xué)生推開，自己卻被卷入車輪下，失去了雙腿。義舉，創(chuàng)傷，往往相伴而生，她把“最美”送給社會，社會也把最美的贊譽送給她。她奉獻的不僅是身體，而是一種精神。
育人夢
教師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，站在揮灑過無數(shù)汗水的三尺講臺上，把知識傳播下去，培養(yǎng)出了一批批棟梁之才。毛主席的老師徐特立在19xx年發(fā)生清政府向外國屈辱妥協(xié)的教案時，在學(xué)校作時事報告，講到激憤之處，熱淚如傾，竟拿菜刀把自己的左手小指砍掉，蘸著血寫了抗議書，寫完當(dāng)場暈倒。這一“抽刀斷指”的舉動，頓時蜚聲全省。也正是他的這種育人夢，讓一代偉人毛澤東成就了建立新中國的夢想，帶領(lǐng)中國人民過上了幸福安康的生活。
強大夢
少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年進步，則國進步。周恩來總理少年讀書的時候，老師在課堂上問學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書?”同學(xué)們回答得五花八門，周總理回答的卻是：“為中華之崛起而讀書!”他少年之時就有這樣的志向，所以他的成就相當(dāng)不凡。少年就是祖國的未來，所以我想當(dāng)一名教師，培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好少年，使未來的祖國更加繁榮、昌盛。
只要我們每一個中國人都有一個和祖國息息相關(guān)的夢想，那我們的祖國將永遠富強、和平！愿我們的祖國像媽媽一樣永遠年輕、美麗！
初一:余瑛
中國夢·我的夢作文（2）
有家就有愛，有愛就有夢想，有夢想就有快樂。
不管是什么樣的人，都有擁有夢想的權(quán)利。
——題記
這本書講述了這樣一個故事：
巴黎有一個上了年紀(jì)的流浪漢——阿曼德，他是個古怪的老頭兒——他不愿意住在巴黎以外的任何地方，也不喜歡孩子。阿曼德一直過著平凡的生活，認(rèn)為自己不會有任何作為，但是上天不允許他一直平凡下去。一天，看到3個可愛的紅發(fā)小孩“霸占”了橋洞——那原本就屬于他的地盤。其中一個大一點兒的姑娘——蘇西竟然傲慢地只“圈”出了一小塊地方給他。阿曼德很生氣，但他也不知道為什么，竟然喜歡上了這些孩子，并且?guī)麄內(nèi)コ院贸缘模夷歉揪筒淮嬖诘氖フQ老人。他們過著自由、幸福的日子，但孩子們的媽媽——凱爾西特夫人并不贊同他們在一起玩，她認(rèn)為阿曼德是“流浪漢”，但自己的孩子們不是，而且自己還有一份工作——這正是阿曼德所缺少的。凱爾西夫人把阿曼德給孩子們買的東西當(dāng)做是阿曼德的“施舍”。但是隨著時間的推移，他們可以友好相處了，凱爾西夫人對阿曼德也沒有意見了，阿曼德也找到了工作和住所，決定同凱爾西一家一起住，他們終于不再是“流浪的人兒”了，他們也有家了！我不禁為他們感到高興。
凱爾西特夫人，她不愿意因為貧窮而看輕自己，而是努力去找了一份工作維持家計，她也不愿意說自己和孩子是“流浪人”，所以看到本就是“流浪漢”的阿曼德在“施舍”自己的孩子會很氣憤。這樣想來，也就情有可原了呢！其實，她希望將來能有一天，能夠通過自己的努力，為自己的孩子賺夠買房子的錢，她的3個孩子也都盼望著早日結(jié)束無家可歸的日子，早日回到朝思暮想的學(xué)校里。
再來看看阿曼德吧！他雖然是一個“流浪漢”，但并沒有為此而感到自卑，而是逍遙自在地過自己的小日子，并結(jié)識了很多朋友。我知道，在阿曼德的心中，一直埋藏著一個美麗的夢想——一定要有一間屬于自己的房子，哪怕只是暫時的，也好。所以在最后布魯諾特先生同意阿曼德可以工作的時候，興奮地大叫。
就連像凱爾西特一家和阿曼德這樣無家可歸的可憐人都有自己的夢想，并且通過自己的努力，實現(xiàn)了夢想，那我們這些過著富足生活的學(xué)生們，是不是更應(yīng)該根據(jù)自己的愛好或特長擁有一個切合實際的夢想呢——當(dāng)然，有了夢想還不夠，還要向著夢想的方向拼搏努力！
我們是祖國的花朵，祖國的未來！
如果我們每個人都擁有一個美麗的夢想，并通過努力實現(xiàn)，這樣一來，難道我們偉大的中華民族不會強大起來嗎？
初一:淚落溪瑾