一塊蛋糕引發(fā)的啟示
有這樣一個(gè)故事，不知道你是否聽說(shuō)？在一所學(xué)校里，同學(xué)們正在上課，教室的門打開了，一個(gè)女孩端著蛋糕，對(duì)臺(tái)上的老師說(shuō)：“老師生日快樂！”老師有些吃驚，連忙讓那個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)，女學(xué)生把蛋糕放在講臺(tái)上，就回去了。這時(shí)，教室后面有一個(gè)女生，跟老師說(shuō)道：“老師我要吃蛋糕�！钡壤蠋熗饬酥笈苌吓_(tái)，狼吞虎咽地吃完了蛋糕，便回到位子上了，全班哄然大笑。
或許你認(rèn)為那個(gè)女孩吃了老師的生日蛋糕很不禮貌，但卻認(rèn)為她是一個(gè)為老師著想的學(xué)生。
老師的那塊生日蛋糕就是學(xué)生從學(xué)校門口花幾塊錢買來(lái)的，這對(duì)于平時(shí)吃慣了阿多諾斯、桂新村之類的老師，她可能吃不下那塊蛋糕，難道在全班同學(xué)面前把那塊蛋糕扔進(jìn)垃圾桶里？即便只是一塊蛋糕，但也是同學(xué)對(duì)老師德一點(diǎn)心意。再者說(shuō)，老師如果要吃這塊蛋糕的話，也不能在全班同學(xué)面前吃，老師就是老師，當(dāng)然要在自己的學(xué)生面前有一點(diǎn)威嚴(yán)。況且，那塊蛋糕已經(jīng)被打開包裝了，同學(xué)又把它放在了講臺(tái)桌上，一路上灰塵、蟲子都有可能碰到，在講臺(tái)桌上，粉筆灰到處都是，誰(shuí)能保證這塊蛋糕還能讓人吃下去不生病呢？而這位女生看出了老師的難處，主動(dòng)幫助老師解決了這個(gè)難題，而那些看不懂的同學(xué)，就只能在一旁大笑著女孩的吃態(tài)。也許在旁人看來(lái)，也會(huì)恥笑這個(gè)女孩的魯莽。
也可能那個(gè)女孩并不是我想象的那樣聰穎，可能她只是想吃到那塊蛋糕而已。
她可能在想，全班這么多人老師不一定會(huì)給我，現(xiàn)在老師還沒有給任何一位同學(xué)，我為什么不向老師要呢？這個(gè)想法這個(gè)女孩一個(gè)人有，可做到的就只有她一個(gè)人。一部分同學(xué)礙于面子，不敢在全班同學(xué)面前明目張膽的向老師索要，另一部分同學(xué)還在等待自己認(rèn)為最好的時(shí)機(jī)，卻沒想到卻錯(cuò)過(guò)了好的時(shí)機(jī)。他們長(zhǎng)大之后，那名女孩一定會(huì)把握住對(duì)自己有用的機(jī)會(huì)，而那些躊躇不前的同學(xué)將會(huì)一而再的失去自己認(rèn)為勢(shì)在必得的東西。人要學(xué)會(huì)把握機(jī)遇，才會(huì)在人生中再跳出一個(gè)隱藏的選項(xiàng)，這個(gè)隱藏的選項(xiàng)一旦被激發(fā)可能會(huì)改變你的一生，不要因?yàn)檐P躇，而錯(cuò)過(guò)改變你自己的機(jī)會(huì)。
我們?cè)傧胂肽切┩瑢W(xué)為什么會(huì)礙于面子，不敢在全班同學(xué)面前先老師索要。因?yàn)樗麄兪チ思冋�，他們�(cè)诖笕说挠绊懴拢瑵u漸變得世燴，變得不像小時(shí)候那般直言不諱，慢慢的，在家長(zhǎng)的“指引”下，他們學(xué)會(huì)掩藏自己真實(shí)的想法，不再把自己的想法、感情表露在外，漸漸的他們知道了一種稱之為“面子”的東西。他們?cè)谶@種東西的負(fù)重下將過(guò)完整個(gè)人生。
在這樣的群體中，唯一一個(gè)干凈、純真的女生，可能也會(huì)在同學(xué)們的耳濡目染下，變得世燴。在一群石頭里，有一顆透明的玻璃珠子，但它不明白自己和其他石頭的區(qū)別，終于有一天，在其他石頭的說(shuō)服下，它最終認(rèn)為自己只是一顆平凡的石頭，也漸漸不再透光，最終變成了一顆真真正正的石頭。你會(huì)不會(huì)就是這樣一顆透光的玻璃珠子，即便這樣你也要堅(jiān)持自我，做一顆獨(dú)特、透光的玻璃珠子。在漆黑的夜里，閃爍著與別人不一樣的獨(dú)特光芒。