青春走不出那張地圖
那時(shí)候，我剛上高二。開(kāi)學(xué)的第一天，同桌林江便湊過(guò)來(lái)和我咬耳朵：“今年的班主任是從‘上面’調(diào)下來(lái)的，教地理，人送綽號(hào)‘追命’�！�
追命!溫瑞安大俠小說(shuō)《四大名捕》中的“追命”?嘿嘿，管你什么“追命”、“奪命”，來(lái)到這所‘問(wèn)題’高中，特別是任我們這個(gè)“問(wèn)題”班的班主任，保管讓你知道什么叫“忙于奔命”、“聽(tīng)天由命”。我無(wú)奈冷笑。
開(kāi)課第一天，我見(jiàn)到了被稱之為“追命”的魏老師——30多歲，一件很舊的藍(lán)西服，蔫蔫地穿在瘦小的身體上。與他落魄外表相悖的是，他的嗓門(mén)很洪亮�！案兄x同學(xué)們抬愛(ài)，授予我�！访姆Q譽(yù)，我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們的期望……他壓低聲音，眼中閃爍著智慧的光芒，幾乎是一字一頓地說(shuō)道，“我會(huì)追著你到天涯海角�！�
林江藏在課桌下的手有些發(fā)抖，拽著我的衣角悄聲說(shuō)“這個(gè)老師……很邪乎呢，怕是沒(méi)好日子過(guò)了�！�
林江的話很快就應(yīng)驗(yàn)了。
以前，我們每天下午的后兩節(jié)課，會(huì)逃到隔壁職業(yè)高中的操場(chǎng)去踢足球，都是年齡差不多的學(xué)生，并且我們善于偽裝找來(lái)印有職業(yè)高中校名的背心穿上，混跡于球員中，誰(shuí)還能認(rèn)出我們是“李逵”還是“李鬼”。誰(shuí)知?jiǎng)傔^(guò)了兩天，正在球場(chǎng)上廝殺的我一腳遠(yuǎn)射，眼看進(jìn)球的當(dāng)兒，突然殺來(lái)一匹黑馬，伸手一擋，便穩(wěn)穩(wěn)接住了球。不，應(yīng)該是“藍(lán)馬”，一個(gè)穿著藍(lán)西服的熟悉身影——魏老師！我們足球也不要了，呼啦啦作鳥(niǎo)獸散。
真正被“追”得心驚膽戰(zhàn)的要數(shù)我們翻墻逃課看錄像的事情了。上世紀(jì)90年代初，縣城的錄像廳晝夜循環(huán)熱播香港槍?xiě)?zhàn)片。那天傍晚大雨滂沱，但這完全擋不住我們心中那熊熊燃燒著的明星英雄夢(mèng)想。我們看到魏老師宿舍燈火通明——看來(lái)他沒(méi)有外出。何況這么個(gè)鬼天氣，他是絕對(duì)想不到我們會(huì)在這時(shí)逃課去錄像廳的。我們躡手躡腳來(lái)到圍墻邊。李陽(yáng)個(gè)頭大，第一個(gè)翻了過(guò)去，我們余下的在墻內(nèi)等。不一會(huì)兒便聽(tīng)到李陽(yáng)在墻外輕聲呼喊著我們的名字，安全了!當(dāng)我和林江迫不及待地爬上墻頭，還沒(méi)來(lái)得及把腿翹上去，便看到一個(gè)打著傘的瘦高個(gè)兒，神不知鬼不覺(jué)地站在李陽(yáng)身后。只聽(tīng)林江“媽呀”一聲，便從墻頭上掉了下去……墻外地震般驚栗的聲音響了起來(lái)：“往哪兒跑!”……我們只得一個(gè)跟著一個(gè)往回走，像是串起的螞蚱。
我們是那么地恨他，冬天打碎他宿舍的玻璃，把他凍感冒，或者在講臺(tái)下放上大圖釘，扎他的腳……這樣的“惡作劇”，讓我們?cè)诤髞?lái)的歲月中悔恨不已。但真正令我唏噓不止的，還是他及時(shí)地將一個(gè)叛逆的我從墮落的邊緣追了回來(lái)。
那時(shí)南下的打工潮炙熱洶涌，傳言只要一踏上沿海那片土地，滿地都是鈔票。滿腦子幼稚幻想的我，認(rèn)為自己年輕有活力，完全能夠讓夢(mèng)想在那片土地上生根發(fā)芽。于是，我偷了家里的兩百元錢(qián)，如傳奇電影中豪情萬(wàn)丈的男主角那樣，告別家鄉(xiāng)，坐上火車(chē)“哐當(dāng)哐當(dāng)“去了東莞。一出車(chē)站，毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的我便被小偷偷了個(gè)精光，然后，在車(chē)站如夜游神般晃蕩的我被“請(qǐng)”進(jìn)了收容站。雖然肚子問(wèn)題暫時(shí)有了著落，卻被告知要繳納兩千元罰款和保證金，再遣送回原戶籍地。天！兩千元幾乎是農(nóng)村家庭一年的收入。本想干出一番事業(yè)后衣錦還鄉(xiāng)，如今卻要先搭上兩千元，虛榮頑劣的我慌了。
就在我?guī)缀踅^望的時(shí)候，收容站的干部通知我說(shuō)，收拾東西，你爸來(lái)接你了。我爸？我自小父親病故，是不是認(rèn)錯(cuò)人了?我睜開(kāi)惺忪的雙眼——很舊的藍(lán)西服、瘦高個(gè)，魏老師？怎么又不像？胡子恁長(zhǎng)，臉恁瘦……
魏老師的眼中噴著怒火，朝我屁股上“咣咣”就是兩腳，吼了一個(gè)字：“走!”
那次，我突然感覺(jué)到，挨打也是溫暖的。
仿佛魏老師有張“地圖”，無(wú)論我們?cè)趺础疤印�，他總能找到我們，仿佛是“陰魂不散”的影子，是鉆進(jìn)肚子的“蛔蟲(chóng)”，又仿佛是威嚴(yán)慈祥的“守護(hù)神”。而我們?cè)谀嵌蚊悦５臍q月里，被他“追”得心驚肉跳、服服帖帖。
漸漸地，我們的心安頓下來(lái)，懸崖勒馬，收心踅身返回課堂。
終于，一場(chǎng)追逐與被追逐的青春時(shí)光結(jié)束了。炙熱的七月，我在縣電視臺(tái)公布的紅榜中看到了自己的名字。拿到錄取通知書(shū)的那天，我終于鼓起勇氣說(shuō)出了埋藏在心中的疑問(wèn)： 魏老師，為什么你總能那么準(zhǔn)確地‘追’到我們？“他的眼中依舊閃爍著光芒，不過(guò)這次聲音很輕柔：“我是教地理的，我心中有地圖!”
后來(lái)，我給魏老師寫(xiě)過(guò)一封信。我在信里說(shuō)：我一直慶幸且感動(dòng)著，你從來(lái)沒(méi)有將我們從那張“地圖”上刪去，那種感覺(jué)，直到今日仍激蕩在心中，溫暖著我。