滿(mǎn)樹(shù)繁花記憶里
沐浴著鮮艷的夕陽(yáng)，拾滿(mǎn)地繁花。
——題記
那一天，每個(gè)人的臉上都綻放著清澈的笑容，燦爛而純凈，照亮了教室有些灰暗低沉的角落，暈染了學(xué)校大門(mén)的些許斑駁銹跡。每個(gè)人都心照不宣。因?yàn)槊總�(gè)人都從對(duì)方干凈的眸子里敏銳地捕捉到了一絲黯淡的疼痛和一抹淡淡的憂(yōu)傷。
那一天，老師們有些渾濁的眼里也閃爍著些許晶瑩，那被粉筆浸泡了多年的雙手輕輕地顫抖著，但仍舊藏不住兩頰淡淡的笑渦，暈開(kāi)一束慈藹的柔和，猶如六年前初見(jiàn)我們一般，一樣的溫柔，一樣的慈祥，不一樣的是，我們長(zhǎng)大了，而他們正漸漸老去；今天過(guò)后，我們不再與他們朝夕相處，我們將微笑著背起自己的行囊，開(kāi)始一個(gè)嶄新的旅程。
那一天，清晰如昨。
辛棄疾說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味�！钡谀嵌闻R近畢業(yè)的時(shí)光，離別的不舍、對(duì)老師的眷戀······許多復(fù)雜的情感交織著將我們縈繞，而憂(yōu)愁這種莫名的情緒也以令人驚訝的速度在每個(gè)人的心頭迅速蔓延，于是，大家在忙于功課的同時(shí)，也開(kāi)始忙著寫(xiě)同學(xué)錄。
輕巧的筆蘸著悲傷的色彩在那些精美清淡的薄紙上留下細(xì)膩而傷感的黑色痕跡，清亮的墨閃著明凈的簡(jiǎn)素，或纖巧或粗獷的字體安靜地述說(shuō)著靜好綻放的友誼。物歸原主后，主人會(huì)細(xì)心地將它們夾好，許多寄托著美好心愿和情感的紙張匯在一起便拼貼成一個(gè)微笑的同學(xué)錄。
紙張上的話語(yǔ)都是精心布置的。文思敏捷的自然是揮筆洋洋灑灑地一揮而就，筆下流淌著精致小巧的語(yǔ)句，帶給好友華麗的關(guān)懷，文采略遜一籌的呢，或結(jié)結(jié)巴巴、磕磕絆絆地寫(xiě)上一兩句平淡質(zhì)樸的話語(yǔ)，為好友送上貼心的呵護(hù)，或絞盡腦汁留下兩句別人不明白、好友看了卻會(huì)心一笑的奇怪語(yǔ)句，讓好友銘記著兩人之間的小秘密或是暗號(hào)。但不管如何，每個(gè)人都為對(duì)方留下了自己最美麗的祝福。
此時(shí)，恩師們雖有不舍，但他們依舊微笑著祝福我們，因?yàn)樗麄冎溃毫昵澳切┏岚蛑赡鄣男→�，如今已羽翼初豐，他們只有大膽地展翅翱翔，才能在廣袤無(wú)垠的天空留下輝煌深刻的足跡！
“天下沒(méi)有不散的筵席。”離別的日子在大家悲傷的沉默下悄然來(lái)臨，每個(gè)人都如約地抑制了淚流滿(mǎn)面的沖動(dòng)，但仍舊擋不住心中泛起的酸澀。但令人高興的是，至少將來(lái)留在我們記憶中的是大家微笑離去的身影。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們；再見(jiàn)了，我尊敬的老師；再見(jiàn)了，我美麗的小學(xué)時(shí)光。
后記：
六年前我們初入學(xué)的樣子依舊清楚，而今，我們卻在美艷的夕陽(yáng)下拾那掉落一地的滿(mǎn)樹(shù)繁花，然后親手將它們埋葬在我們的記憶深處，因?yàn)�，下一個(gè)純潔雅致的黎明馬上就要來(lái)臨了，我們也要準(zhǔn)備迎接下一次滿(mǎn)樹(shù)繁花的盛放了。